50 , , комнату размером 5х6х3 обогревает электрический камин мощностью 2квт. за сколько времени температура в комнате повысится от 10 гр. до 18 гр. удельная теплоемкость воздуха 10в3 дж/кг. его плотность 1,33 кг/ м в3, ответ в минутах
Дано: V=5*6*3=80 м3;Р=2000 Вт,t1=10C,t2=18C,c=1000 Дж/кгС, р=1,33кг/м3 Найти t.Решение: Количество тепла необходимое для нагрева комнаты Q1=cm(t2-t1) = cpv(t2-t1) ; Количество тепла отданное камином Q2=А=Pt, так как потерь тепла нет,то по закону сохранения энергии Q1=Q2; cpv(t2-t1) =Pt, t=cpv(t2-t1) /P= 1,33*1000*80(18-10)/2000=425,6 c=7 мин 5,6 с
Добрый день! Для того чтобы определить парциональное давление пара воздуха при данной температуре и абсолютной влажности, мы можем использовать формулу Клапейрона-Клаузиуса.
Эта формула позволяет нам связать парциональное давление с абсолютной влажностью и температурой:
p = X * P0,
где p - парциональное давление пара,
X - относительная влажность (абсолютная влажность, деленная на влажность насыщенного воздуха при данной температуре),
P0 - давление насыщенных паров при данной температуре.
В нашем случае абсолютная влажность равна 9 * 10^-3, то есть X = 9 * 10^-3. Нам нужно определить P0, чтобы рассчитать парциональное давление.
Для определения P0 мы можем использовать таблицы или диаграммы насыщенных паров воздуха при разных температурах. Давайте предположим, что P0 при 298 K равно 21.0 kPa.
Теперь мы можем подставить полученные значения в формулу и рассчитать парциональное давление пара:
p = (9 * 10^-3) * 21.0 kPa.
Давайте выполним этот расчет:
p = 0.009 * 21.0 kPa,
p = 0.189 kPa.
Таким образом, парциональное давление пара в воздухе при 298 K и абсолютной влажности 9 * 10^-3 составляет 0.189 kPa.
Итак, мы использовали формулу Клапейрона-Клаузиуса, чтобы рассчитать парциональное давление пара на основе абсолютной влажности и температуры. Указанные шаги помогли нам получить точный ответ, который можно объяснить школьнику.
Добрый день! Конечно, я помогу вам выполнить лабораторную работу №3 на тему "Определение характеристик движения из дома в школу". Давайте разберем пошагово все действия и заполним таблицу.
1. Ваша первая задача - выбрать маршрут движения из дома в школу. Это может быть путь, который вы обычно проходите каждый день или другой маршрут, который вы считаете интересным для исследования.
2. Второй шаг - вычислить приблизительную длину одного шага. Для этого возьмите рулетку или сантиметровую ленту и измерьте длину одного шага в сантиметрах. Обозначим эту величину как S0.
3. Теперь необходимо вычислить количество шагов при движении по выбранному маршруту. Пройдитесь по маршруту и подсчитайте, сколько шагов (n) вам пришлось сделать. Запишите это значение в таблицу.
4. По этим данным мы можем вычислить длину пути (S) как произведение длины одного шага (S0) на количество шагов (n). Запишите полученное значение в метрах (S, м) и километрах (S, км) в таблицу.
5. Теперь нарисуем в масштабе примерный маршрут движения на отдельном листе бумаги или в тетради. Обозначьте на нем точку старта (дом) и точку финиша (школа). Можете использовать разные цвета для обозначения разных участков пути.
6. Следующий шаг - определение времени движения (t) из дома в школу. Для этого вооружитесь секундомером и измерьте время, которое вы затратили на преодоление всего маршрута. Запишите время в часах (t, ч) и секундах (t, с) в таблицу.
7. Теперь, имея длину пути (S) и время движения (t), можем вычислить скорость движения (Ʋ). Для этого разделим длину пути на время движения. Полученное значение будет в километрах в час (Ʋ, км/ч). Чтобы выразить скорость в метрах в секунду (Ʋ, м/с), мы должны перевести километры в метры и часы в секунды. Запишите эти значения в таблицу.
8. Последний шаг - сделайте выводы на основе полученных данных. Ответьте на вопрос "Каковы характеристики вашего движения из дома в школу?". Обратите внимание на полученные значения длины пути, времени движения и скорости.
Надеюсь, я смог дать вам максимально подробное и понятное объяснение для выполнения лабораторной работы. Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать. Удачи в выполнении работы!
