_________
4.
(Б) - N/t
_________
5.
Дано:
t= 40 с
N= 240
_____
T− ?
Розв’язання
T = t/N
T = 40c/240 = 1/6 c
Відповідь: T = 1/6 c
_______
6.
Дано:
T= 2 с
_____
ν− ?
Розв’язання
v = 1/T
v = 1/2c = 0.5 Гц
Відповідь: ν = 0,5 Гц.
_______
7.
Дано:
R= 30 см = 0,3 м
T= 60 с
____
v -?
Розв’язання
v = 2nR/T [v] = m/c
v = 2×3,14×0,3 / 60 = 0,0314 (m/c)
Відповідь: = 0,0314 m/c
_______
8.
Дано:
T= 8 год
= 28800 с
v= 1200 m/c
____
R -?
Розв’язання
v = 2nR/T => R = vT/2n
[R] =
R = 1200 × 28800 / 2 × 3,14 ≈ 5503185 (m)
Відповідь: = 5503,2 км.
________
Берегите себя!
ответ:1.Он появляется с внутренней стороны потому, что на улице холодно, дома тепло, влага конденсируется на стекле, а, так как стекло холодное, то замерзает в виде узоров.
2.Выделившееся количество теплоты при полном сгорании природного газа будет равно произведению его массы и удельной теплоты сгорания: Q = q * m. Расчет: Q = 44 * 106 * 0,5 = 22 * 106 Дж (22 МДж).
3.ответ:
Q=9000Дж
Объяснение:
Дано:
m=0.03кг
L=300000Дж/кг
Q=Lm
Q=0.03*300000
Q=9000Дж
4.-
2 ВАРИАНТ
1.Температура фруктов оказывается ниже точки росы — температуры, при которой пар в воздухе становится насыщенным и начинается его конденсация на поверхности фруктов
2.Так как удельная теплота сгорания тopфa нам дана по условиям задачи и составляет 14*10⁶ Дж/кг, 200 грамм торфа переведем в те же единицы, килограммы, получим - 0,2. Теперь воспользуемся известной формулой Q=q*m, получаем: 14*10⁶*0,2=2800 кДж
3.Q=L*m=900 * 0,8=90*8=720 кДж - это ответ.
4.нельзя считать в Цельсиях - надо перевести в Кельвины
Tn=127 C = (273+127)=400 K
Tx=27 C = (27+273) = 300 K
кпд = (Tn-Tx) / Tn = (400-300) / 400 =0,25 <--- 25%
ОТВЕТ 25%
3 ВАРИАНТ
1.В подводных лодках не используют двигатели внутреннего сгорания из-за недостатка воздуха для создания рабочей смеси двигателя.
2.-
3.Q = Lm\\ L = Q/m = 12\cdot10^3/(30\cdot10^{-3}) = 4\cdot10^5
4.Дано: m = 2 кг H2O
ΔQ = 504 кДж
Δt = ?
с = 4.2 кДж/(кг*град) - удельная теплоемкость воды
Q = c*m* Δt, откуда Δt = Q/(c*m) = 504/(4.2*2) = 60 град
ответ 400 кДж/кг
4 вариант
1.При неполном сгорании топлива КПД двигателя меньше, поскольку выделяется меньше энергии при горении, а также приводит к засорению окружающей среды.
2.Решение Q=q*m Q=0.5кг * 27000000Дж/кг=13500000дж, =13,5Мдж (т к в одном Мдж 1 000 000 Дж, то делим на миллион) ответ:13,5 Мдж.
3.20*355*0,02=142КДж =142000 Дж
4.-
Объяснение:
Гроза интересовала Тютчева, как обновление жизни, озарение её смысла изнутри. Природа и душа соединялись, этого не было в минуты покоя и тишины. Гроза – желание, в грозу внутренние силы души человеческой находят выход. Гроза делает жизнь более интенсивной, более яркой.
Перед нами единый поэтический образ – гроза, который воспринимается читателем как юное существо, полное буйной и радостной силы. Гроза – явление природы, воссоздается поэтом со многими характерными её чертами.
Весна утверждает себя грозой. До этого в природе боренье: кому быть – зиме или весне. Мы знаем – весне. Но нередко после теплых дней наступает похолодание. А вот после первой грозы утверждается ВЕСНА. Она пришла. И после весенней грозы все идет в рост. Молодые листочки не боятся стужи.
Идея единства природы и человека, как ее неотъемлемой части, передается в стихотворении с сквозных образов неба, воды, солнца. Тютчев олицетворяет природные явления, приписывая им черты человека. В «Весенней грозе» гром резвится и играет, как маленький ребенок, поток бежит, а туча проливает воду, смеясь.
Это стихотворение наполнено радостью и ликованием. Поэт изображает грозу — природное явление, обычно вызывающее страх и тревогу. Но гроза у Тютчева совсем другая. Она прекрасная и сильная, весёлая и торжествующая, освежающая и вселяющая чувство восторга. Мы видим это природное явление в развитии: его начало, саму грозу и её окончание.
Поэт не скрывает своих чувств. Он любуется и восхищается стремительной и бурной жизнью природы. С восторгом и воодушевлением Тютчев описывает весеннюю грозу. Мы словно слышим звуки, которыми наполнено произведение: раскаты грома, шум воды, птичьи голоса. Выразительность и яркость стихотворению придают метафоры (перлы дождевые, солнце нити золотит), олицетворения (всё вторит весело громам), сравнения (гром, как бы резвяся и играя, грохочет). Всё в природе гармонично и созвучно одно другому. Гроза символизирует жизнь, движение, мощь и силу природы.