Вертикальная составляющая скорости гранаты и обоих осколков в начальный момент vу =v*sin(45) время полета гранаты и обоих осколков до момента падения на землю t =2*vy/g = 2*v*sin(45)/g горизонтальная составляющая скорости гранаты и обоих осколков vх =v*sin(45)
в системе координат, движущейся со скоростью vx в момент времени t1 граната разлетается на осколки в противоположные скорости со скоростью v1 = u = 50 (меньший осколок) и скоростью v2=-u*m1/m2=-u/2 (больший осколок) относительная скорость осколков (v1 - v2) = 3*u/2 время разлета осколков ( t - t1) =( 2*v*sin(45)/g - t1) дальность разлета осколков (v1 - v2)*(t-t1) = 3*u/2 * ( 2*v*sin(45)/g - t1) положение большего осколка относительно точки бросания S2 = S1 -(v1 - v2)*(t-t1) = L1 - 3*u/2 * ( 2*v*sin(45)/g - t1) = ~ 83 - 3*50/2 * ( 2*20*sin(45)/10 - 2) м ~ 20 м
1) Это как "написать ответ в точности до одной десятой", то есть замеряешь,, у тебя получается 53,3 мм, ты пишешь 5 см 3 мм, ну либо 53 мм, то есть пишешь не просто сантиметры, но ещё и миллиметры, так сказать, более точно. 2) В школе материя рассматривается обобщённо, это довольно сложная и обширная тема. Постараюсь объяснить как умею. Мате́рия — общий термин, определяющийся множеством всего содержимого пространства-времени и влияющее на его свойства (с) вики. Проще говоря, все вещества - материя, я бы осмелился сказать, что энергия тоже является материей, но тут уже пойдут высокофизические споры. В школе, насколько я знаю, изучают два вида материи: вещество и поле, ну а вообще их много. 3) Эфир. Насколько я помню это что-то типа сетки, пронизывающей пространство ( на счёт времени не уверен ), посмотри определение в тетради, должны были записывать. Доказывается довольно просто (но лучше посмотри в тетради, давно было,плохо помню): рассмотрим космос, в нём распространяются электромагнитные волны разных частот, но, т.к. космос довольно разряжен относительно вещества и во многих его участках "пустота", то ПО чему же распространяются волны? И было сделано предположение о такой сетке, эфире. 4) Засолка. Засолка основана на явлении диффузии, молекулы раствора (вода, соль, приправы) за счёт диффузии проникают в овощи ну и остаются там, а за счёт взаимодействия молекул там что-то где-то окисляется и не даёт развиваться бактериям.
E = F / q
Из этого выражения находим силу;
F = q*E (1)
Дано:
q=1*10⁻⁸ Кл
E=5*10³ Н/Кл
F - ?
Подставляем данные в формулу (1):
F = 1*10⁻⁸*5*10³ = 0,00005 Н или F = 50 мкН
ответ: Сила, действующая на заряд, равна 50 микроньютонов