Вкалориметр поместили 480г воды при t=22°с и лёд m=150г при t= –8°c. чему равна температура смеси? удельная теплоемкость воды 4,2кдж/(кг•°с), удельная теплоёмкость льда 2,1кдд/(кг•°с), удельная теплота плавления 330кдж/кг
Q1+Q2+Q3=Q4 c1m1Δt1+∧m1+c2m1Δt2=c2m2Δt3 Q1 кол во теплоты необх для нагрева льда от -8 до 0 Q2 кол во теплоты необх для плавления льда Q3 кол во теплоты необх для подогрева воды полученной из льда 0 градусов до неизвестной темп T Q4 кол во теплоты необх для охлаждения воды от 22 градусов до неизвестной темп T 2100*0.15*(0-(-8))+330000*0.15+4200*0.15(T-0)=4200*0.48*(22-T) 52020+630T=44352-2016T Из ур-ния видно, что что энергии воды хватит для того чтобы поднять темп льда до 0 градусов охладившис самой до 0 градусов и частично растопить лед ответ темп смеси 0 градусов
Индукция магнитного поля создаётся между северным и южным полюсом так, что линии магнитной индукции выходят из северного полюса в южный. Определяем направление тока в катушке по второму правилу правой руки, который гласит Ладонью правой руки обхватить проводник так, чтобы большой палец был направлен по направлению тока в проводнике, тогда отогнутый на 90 большой палец укажет северный полюс. Соответственно располагаем так руку и находим направление тока в проводнике. вывод: Направление тока в катушке зависит от того, каким полюсом вносят магнит в катушку ответ 2
Зачем вам по столбиками. здесь просто нужно составить предложения: boys often run around in the classroom during the break. we often learn new words at the lesson girls sometimes draw funny pictures on the blackboard during the break boys usually talk loudly during the break we sometimes run and jump between the desks during the break we sometimes discuss different problems during the break teachers usually ask a lot of questions at the lesson teachers sometimes have a cup of tea or coffee during the break i sometimes read newspapers and wall newspapers during the break
c1m1Δt1+∧m1+c2m1Δt2=c2m2Δt3
Q1 кол во теплоты необх для нагрева льда от -8 до 0
Q2 кол во теплоты необх для плавления льда
Q3 кол во теплоты необх для подогрева воды полученной из льда
0 градусов до неизвестной темп T
Q4 кол во теплоты необх для охлаждения воды от 22 градусов до неизвестной темп T
2100*0.15*(0-(-8))+330000*0.15+4200*0.15(T-0)=4200*0.48*(22-T)
52020+630T=44352-2016T
Из ур-ния видно, что что энергии воды хватит для того чтобы поднять темп льда до 0 градусов охладившис самой до 0 градусов и частично растопить лед
ответ темп смеси 0 градусов