1. много прилагательных, т.к. описание - это максимальное перечисление признаков человека, (рост, вес, цвет, размер,
2. а вот глаголов в таком тексте почти нет.
3. часто используют эпитеты, сравнения, метафоры.
4. виды описаний: пейзаж, портрет,
5. цель описания – представить читателю текста всего лишь один образ, но ярко, подробно, в красках, с максимумом деталей.
6. основной вопрос текста-описания - какой? какой это предмет, человек,
например: буратино увидел таинственное существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. оно глядело выпуклыми, как из стекла, с радужными глазами, шевелило крохотными усиками.
текст-повествование, его признаки:
1. много глаголов, т.к. повествование - это рассказ, перечисление основных действий, событий.
2. а вот прилагательных в таком тексте почти нет.
3. все действия происходят не сразу, а по очереди, постепенно: сначала что-то одно, затем другое, следом
4. текст-повествование содержит ответы на такие вопросы: что? где? когда?
например: карло вошел в каморку, сел на единственный стул у стола и, повертев так и эдак полено, начал ножом вырезать из него куклу.
текст-рассуждение, его признаки:
1. особая структура текста:
а) тезис (основная мысль, которую надо доказать, предмет обсуждения).
б) доказательства
в) вывод, заключение
2. в текстах есть глаголы: думаю, считаю, ,
3. в тексте есть вводные слова: итак, во-первых, во-вторых, наконец, значит.
4. в таких текстах много подчинительных союзов: если, зачем, потому
5. текст-рассуждение содержит ответы на такие вопросы: зачем? почему?
например: я думаю, что наш класс дружный. во-первых, мы вместе ходим в походы и на экскурсии. во-вторых, всегда друг другу. в-третьих, все дружно участвуем в соревнованиях и в трудовых делах. хорошо учимся, отстающим. в общем, я считаю, что мы дружные !
1. Снижение трения (обычно, люди нервничают, когда стреляют, руки потеют и трясутся =)) 2. Снижение силы давления на руку при выстреле (отдача очень большая, сошлитесь в этом случае на закон сохранения импульса: у пули скорость очень большая, и несмотря на малую массу она обладает большой кинетической энергией, а следовательно, и большим импульсом, импульс практически без утрат КПД передается руке и нам больно. Покрытие как бы смягчает удар, принимая хорошую долю импульса на себя. =)) 3. Возможен и такой вариант: зимой, когда холодно, теплоемкость руки много больше теплоемкости рукоятки, стало быть, за счет теплопередачи, руке за очень не продолжительное время станет не хватать тепла со всеми вытекающими (обморожение, потеря чувстительности и все в этом роде).
Великий англичанин Резерфорд, в 1911 году предложил планетарную модель атома. Эта модель многое объясняла, но содержала в себе несколько противоречий, делающих эту модель несостоятельной. Во-первых ядро атома, состоящее из положительно заряженных протонов и нейтронов должно было под действием кулоновских сил мгновенно разлететься. Но это другая история. А во-вторых, по представлениям классической электродинамики, электроны, которые движутся по круговой орбите постоянно должны были излучать энергию (так как это движение - движение с ускорением) и очень быстро упасть на ядро и соединившись с протоном образовать нейтрон. Положение летний Нильс Бор, предложивший свои постулаты. Он предложил, что электроны могут находиться не на любых орбитах, а в определенных, стационарных. И на этих орбитах им присуща определенная энергия. При переходе из более энергичных ("высоких") орбит на низкоэнергетические, электрон излучает разность этих энергий, при переходе из низкоэнергетических состояний, атом поглощает энергию, необходимую для этого перехода. А так как орбиты возможны только некоторые, то и энергия атомом поглощается или излучается только порциями (минимальная порция - квант). Вот в этом суть его откровений.
текст-описание, его признаки:
1. много прилагательных, т.к. описание - это максимальное перечисление признаков человека, (рост, вес, цвет, размер,
2. а вот глаголов в таком тексте почти нет.
3. часто используют эпитеты, сравнения, метафоры.
4. виды описаний: пейзаж, портрет,
5. цель описания – представить читателю текста всего лишь один образ, но ярко, подробно, в красках, с максимумом деталей.
6. основной вопрос текста-описания - какой? какой это предмет, человек,
например: буратино увидел таинственное существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. оно глядело выпуклыми, как из стекла, с радужными глазами, шевелило крохотными усиками.
текст-повествование, его признаки:
1. много глаголов, т.к. повествование - это рассказ, перечисление основных действий, событий.
2. а вот прилагательных в таком тексте почти нет.
3. все действия происходят не сразу, а по очереди, постепенно: сначала что-то одно, затем другое, следом
4. текст-повествование содержит ответы на такие вопросы: что? где? когда?
например: карло вошел в каморку, сел на единственный стул у стола и, повертев так и эдак полено, начал ножом вырезать из него куклу.
текст-рассуждение, его признаки:
1. особая структура текста:
а) тезис (основная мысль, которую надо доказать, предмет обсуждения).
б) доказательства
в) вывод, заключение
2. в текстах есть глаголы: думаю, считаю, ,
3. в тексте есть вводные слова: итак, во-первых, во-вторых, наконец, значит.
4. в таких текстах много подчинительных союзов: если, зачем, потому
5. текст-рассуждение содержит ответы на такие вопросы: зачем? почему?
например: я думаю, что наш класс дружный. во-первых, мы вместе ходим в походы и на экскурсии. во-вторых, всегда друг другу. в-третьих, все дружно участвуем в соревнованиях и в трудовых делах. хорошо учимся, отстающим. в общем, я считаю, что мы дружные !