Преобразуйте предложения в косвенную речь.
1. “We live in a big city,’ they say.
2. “I am going to the market now,” Brian told her.
3. “I’ve found my passport,” Betty said
4. “I don’t like fish,” Ms Ford says.
5. Tom said: “I will help your sister.”
6. The dentist told me: “Don’t eat sweets anymore.”
7. The teacher said: “Keep the silence, please.”
8. John asked, “Have you seen the film?”
9. Tom asked, “Are you listening to music now?”
10. I asked, “Has she been working hard on this problem?”
11. She asked, “Was Nick in the library yesterday?”
12. He asked, “Does she work now?”
13. He asks, “Have you been reading this book since Friday?”
14. Jane asked, “Can anybody help me?”
15. He asked, “Will you be at Carol’s party tonight?”
16. “What have you bought me for Christmas?” the little boy asked his parents.
17. Helen said, “I cannot call you, I’ve lost your phone number”.
18. “Let’s go to a movie,” I said.
19. ‘’Why are you looking pale? What’s the matter?’’ asked Mother.
20. Ann asks Nina, “Where do you live?”
То = 14 С
Объяснение:
Дано
m1=800г =0.8кг
V2 =5 л < в этом объеме m2=5 кг
m=80 г = 0.080 кг - газ
ККД = 52% = 0.52
q=4.4*10^7 Дж/кг
C1=400 Дж/кг*К -медь
С2=4200 Дж/кг*К - вода
T=100 C
Знайти :
To - ?
Розв'язок :
Количество тепла при сгорании газа
Q =qm
с учетом потерь тепла - полезное тепло
Q1 = Q*ККД =qm*ККД (1)
нагревается вода и кастрюля до кипения
Q1 = ( C1m1+C2m2 ) (T-To) (2)
приравняем (1) (2)
qm*ККД = ( C1m1+C2m2 ) (T-To)
(T-To) = qm*ККД / ( C1m1+C2m2 )
To =T - qm*ККД / ( C1m1+C2m2 )
To = 100 - 4.4*10^7*0.08*0.52 / ( 400*0.8+4200*5 ) = 14.14 = 14 град
Чтобы определить цену деления шкалы, нужно:
- найти два ближайших штриха, возле которых написаны значения величины;
- вычесть из большего значения меньшее;
- полученный результат разделить на число делений, находящихся между ними;
Например, определим цену деления школьной линейки:
1) Найдём два ближайших штриха, возле которых написаны значения величины. Пусть это будет числа 3 и 4.
2) Вычесть из большего значения меньшее - 4-3=1
3) Полученный результат разделить на число делений, находящихся между ними - Между каждыми двумя ближайшими значениями школьной линейки находится 10 делений, значит нужно 1 разделить на 10. Получится, что цена деления школьной линейки равна 1/10 см или 1 мм