Мальчик идет вдоль асфальтированной дороги. длина шага мальчика 40см. определи,сколько шагов мальчик сделает , если он шел со скоростью 4,5км.ч., а в пути мальчик находился 16 минут. .
Чтобы найти количество шагов (n) нужно путь (S) , который мальчик разделить на длину шага (l), путь определяется ,как произведение скорости на время. ну и ещё нужно было перевести км/ч в м/с и минуты в секунды. ответ : 3000 шагов.
Инерция в пользу: насаживание лопаты на черенок, буксировка автомобиля с неисправными тормозами с гибкого троса, увеличение скорости велосипедиста приближающегося к подъему дороги, резкое встряхивание каплей с одежды, встряхивание собаки вышедшей из воды, прыжки через ров с разбега.
Инерция во вред: Резкое увеличение скорости автобуса, вращение патрона после выключения двигателя сверлильного станка, снижение скорости при поворотах, пристегивание пассажира ремнем безопасности перед взлетом и посадкой самолета, резкое изменение скорости трактора ведущего на буксире автомобиль, резкое поднимание груза подъемным краном.
Наклонная плоскость это же простой механизм,скажи,что механизмы нужны,для того чтобы получить выйгрыш в силе. Возьми из дома,что-то круглое или овальное,возьми линейку (или маленькую дощечеку). На уроке скажи,что тебе нужно как-то поднят это тело(которое принёс) на пенал(допустим),но ты не можешь его поднять на пенал т.к. тело тяжёлое, на этому придёт дощечка которая поднять тело на пенал,наклонив дощечку и поднимать по нему тело, этим ты докажешь,что простые механизмы нужны для получения силы. Надеюсь удачи)
ну и ещё нужно было перевести км/ч в м/с и минуты в секунды.
ответ : 3000 шагов.