1)алюминиевый и медный шары, имеющие одинаковые объемы, полностью погружены в воду. выталкивающая сила, действующая на алюминиевый шар, по сравнению с силой, действующей на медный шар а) только больше; б) только меньше; в) такая же; г) может быть как больше, так и меньше. 2)в какой воде вес
аквалангиста, находящегося под водой, больше: в морской или в речной? а) в морской; б) в речной; в) вес одинаков; г) нельзя определить. 3)на тело объемом 1 м3 , погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная 8 кн. чему равна плотность жидкости? а) 80 кг/м3 б) 800 кг/м3 в) 1000
кг/м3 г) 8000 кг/м3 4)водоизмещение судна равно 400 000 кн. какая сила тяжести действует на судно с грузом? а) 400 000 кн б) 200 000 кн в) 800 000 кн г) 600 000 кн 5)деревянный шар объемом 1 м3 наполовину погружен в воду. чему равна выталкивающая сила, действующая на этот шар? а) 0,5 кн б) 1 кн в)
5 кн г) 10 кн 6)человек, находящийся под водой, держит брусок. сила тяжести, действующая на брусок, равна 7 н, архимедова сила равна 10 н. что произойдет с бруском, если его отпустить? а) брусок утонет; б) брусок всплывет; в) брусок может как всплыть, так и утонуть; г) ничего не произойдет. 7)
почему плавает корабль, изготовленный из металла, плотность которого больше плотности воды? а) молекулы воды отталкивают молекулы металла; б) корабль удерживает вращающийся винт; в) средняя плотность корабля меньше плотности воды; г) средняя плотность корабля больше плотности воды. 8)во время
опыта по исследованию выталкивающей силы, действующей на полностью погруженное в воду тело, ученик в 3 раза уменьшил глубину его погружения в воду. при этом выталкивающая сила а) не изменилась; б) увеличилась в 3 раза; в) уменьшилась в 3 раза; г) увеличилась в 9 раз. 9)пластиковый пакет с водой
объемом 1 л полностью погрузили в воду. на него действует выталкивающая сила, равная а) 0 б) 1 н в) 9 н г) 10 н 10)аэростат объемом 1000 м3 заполнен гелием. плотность гелия- 0,18 кг/м3. плотность воздуха 1,29 кг/м3. на аэростат действует выталкивающая сила а) 1,29 кн б) 12,9 кн в) 11,1 кн г) 1,8 кн
11)корабль вышел из устья реки в море. как при этом изменились следующие величины: объем погруженной в воду части корабля, сила тяжести и архимедова сила, действующие на корабль? для каждой величины определите соответствующий характер изменения: увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась.
12) кусочек бумаги плавает в молоке, погрузившись на 4/5 своего объема. какова плотность булки, если плотность молока 1030 кг/м3?
, значит, она равна заряду через поперечное сечение проводника к определённому промежутку времени. Рассмотрим силу тока как текущую в реке воду, тогда электрический заряд возьмём за количество воды. Это количество воды, протекающее по руслу реки в разных её местах будет одинаковым. Так, нетрудно представить, что электрический заряд и, конечно же сила тока, ниоткуда не появляется и никуда просто так не исчезает.
, т.е. оно показывает, какую работу совершает электрическое поле при перемещении единичного положительного заряда из одной точки в другую. Опять же представим заряд как количество воды. Вспомнив закон сохранения энергии, легко понять, что одно и то же напряжение не может перемещать разное количество воды, или в данном случае электрический заряд. Также, можно, не вникая в теорию протекания электрического тока, убедиться в этом путём практических экспериментов с вольтметром или с зависимости 
, где n - количество проводников (сопротивлений) в цепи
Аналогично в отношени познания мира: физика обьясняет почти все процессы и явления природы, ее изучение - очень хороший и действенный познания мира.
Ну а насчет твоих профессиональных интеерсов, ты уж сам давай, мы ж ничего о них не знаем ))