1) J=U/R ответ 0.1А 2) 1Ом=1В/1А 3 вариант 3)40кОм=40000 Ом 0.01МОм=0.01*10^6=10^4=10000 Ом 1вариант 4)J=U/R, Где R=ρl/s - коэфициент пропорциональности между напряжением и силой тока, названный электрическим сопротивлением 5)Нужно координату по Х разделить на координату по Y в одном масштабе 6)U=JR=420мВ=0.42В 7)120/0.5=240Ω
1. I=U/R 0,4=8/R ,до 2 В ,то есть уменьшится в 4 раза. 0,1
2. То ,при котором сила тока в проводнике равна 1 А,когда напряжение на его концах равно 1 В. 3.40 кОм =40 *10^3 Ом и 0,01 МОм = 0,01 *10^6 40000 Ом и 10000 Ом
4. Закон Ома для участка цепи: I=U/R ,где I (А) - сила тока , U (В) - напряжение на концах проводника ,R (Ом) - сопротивление проводника. 5.
6. I=U/R I=6*10^-3 А R=70 Ом U=I*R ; U=6*10^-3*70 = 0,42 В
7. I=U/R I=0,5 А U=120 В R=U/I ; R=120/0,5= 240 Ом.
Был любимцем в царской семье до смерти своего отца, но крестный отец Федор тоже испытывал теплые чувства к своему младшему, поэтому он заботился о его жизни и его образовании. С 5 лет начал обучаться грамоте. Федор лично выбрал ему учителя дьяка Никиту Зотова. С ним Петр выучил азбуку, склады, прочел первый круг учебного чтения, начал писать. Затем после Зотова должна была следовать схоластическая наука, с которой ознакомились старшие братья и сестры, а также предстояло изучить грамматику, пиитику, риторику,диалектику, философию, латинский, греческий. Но перед началом обучения умер Федор и началась Смута. Из-за чего Петр остался без образования. после смерти Федора,престол должен был наследовать Иван, но так как он был не здоров, сторонники Нарышкиных провозгласили царем Петра. Это не понравилось Милославским поэтому они организовали Стрелецкий бунт. Во время этого мятежа Птер видел жестокую расправу над своими близкими, постоянно жил в страхе того что к ним в Троицко-сергиеввский монастырь придут и расправятся с ним и его матерью так же как и с другими. Боялся Софью и всего её окружения. Все это отразилось на психическом здоровье мальчика и его мировоззрении. В конце бунта на престоле остались Иван и Петр под регенством Софии, т к она не любила Петра она не занималась его воспитанием. Петр жил в основном в пригородах Москвы. В потешных селах жизнь царя была своеобразная, он рос там как обычный дворянин, играл с детьми не только бояр и дворян, но и с крестьянскими ребятами. Он рано начал играть в войну не только в хоромах но и на поле. оН организовал потешные войска которые быстро из полного сброда превратились в настоящие полки, которые впоследствии положили начало нашей гвардии. Благодаря этому он стал учиться инженерному и артиллерийскому искусству, которому обучали его немцы например Тиммерман учил арифметике, геометрии и фортификации. Так как Петр вырос не в московском окружении, у него были своеобразные вкусы и взгляды на мир, совсем не царские, конечно это не могло не осуждаться в обществе. до совершеннолетия он занимался своими играми и не имел никакого интереса к делам государственным. Поэтому в последствии он легко бросал свою жену и и мать ради воинских забав и постройки судов.
1. Магнитная стрелка компаса располагается вдоль силовых линий магнитного поля Земли. А если рядом магнитное поле более сильное чем поле Земли (например от проводника с током) , то стрелка расположится вдоль силовых линий этого поля. 2. I = q/t. 25Кл/3600с=0.0069А≈0.007А=7А 3. Отличительной особенностью всех металлов является их высокая электропроводность. Это обусловлено тем. что электроны внешней обиты в атоме металла могут легко покидать её и быть свободными в атомарно-молекулярной структуре металла. Свободные электроны движутся, но не направленно, хаотически. Если к концам металлического проводника приложить от источника тока разность электрических потенциалов (электродвижущую силу) , то под действием этой силы электроны устремляются от отрицательного электрода источника тока к положительному. При принудительном направленном движении внутри проводника свободные электроны сталкиваются с атомами. Атомы приобретают от этих столкновений дополнительное увеличение амплитуды колебаний около своего среднего значения. Это проявляется в эффекте превращения электрической энергии в тепловую; проводник разогревается.
Работа заданной силы равна работе ее продольной составляющей, т. е. А =F*s*cos (alpha), (1) где F - сила, действующая на автомобиль (Дж) , s - пройденный путь (s = 100 м) , alpha - угол между направлением силы тяжести и поверхностью дороги, численно равный разнице 90 град - (минус) угол между поверхностью дороги и горизонтом, т. е. ( 90-4 = 86 град) F = m*g, (2) где m - масса автомобиля (m=10 т =10000 кг) g - ускорение свободного падения (g = 9,81 м/с) Подставляем значения в формулы (2) и (1) и имеем: F = m*g = 10000*9,81 = 98100 (Н) A = F*s*cos(alpha) = 98100*100*cos(86 град) = 9810000*0,069756= 684306,36 (Дж) = 68,43 (кДж) Удачи!
U(напряжение)=120B
Найти: R(сопротивление)-?
Решение: R=U:I
R=120:0,5=240 (Ом)
ответ: R(сопротивление)=240 Ом