A)
1) Elle lui a parlé
2) Elle leurs a écrit
3) Roger lui ressemble
4) Maman lui achète des jouets
5) Aurélie leurs montre son appartement
6) Elle lui demande de mettre le couvert
7) Je leurs conseille se restaurant
8) La vieille dame leurs approche tout
B)
1) Tu dois lui dire la vérité
2) Hélène valui apprendre le français
3) Paul veut lui offrir un cadeau
4) Il faut lui téléphoner
5) Est-ce que je peux lui parler?
6) Elle aime leurs raconter sa vie
7) Vous devez lui interdire de sortir
8) Les garçons veulent lui écrire
1) Ne regarde pas la télé jusqu'à minuit
2) Faites du sport
3) Choisi ton propre rythme
4) N'ayez pas peur des difficultés
5) Fais de la gymnastique
6) Sache consacrer le temps au travail et au repos
7) Planifiez huit heure au moins
Объяснение:
Можно отметить что в упражнении предлагается сопоставить глаголы в повелительном наклонении с другой частью предложения.
Все фразы получаются соединением их по смыслу
Не смотри телевизор до полуночи
Занимайтесь спортом
Выбери свой собственный ритм
Не бойтесь трудностей
Сделай гимнастику
Знайте, как тратить время на работу и отдых
Планируйте не менее восьми часов
La « théorie du baquet » rappelle métaphoriquement que dans les systèmes complexes, tous les sous-ensembles vitaux du système sont importants, comme les organes vitaux d'un organisme. Un niveau d'excellence sur l'un des piliers (l’économie par exemple) est inutile si un autre élément (le social ou l'environnement) est dégradé, car le niveau de performance ou de qualité de l'ensemble est ici contrôlé par la « planche la plus faible du baquet ».