М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
xach5
xach5
15.08.2022 23:35 •  География

Билет № 1.

1. Что изучает география материков и океанов.

2. Евразия: географическое положение, история открытия и исследования материка.

3. Дайте определение, что такое залив. Покажите на карте следующие заливы: Гвинейский, Большой Австралийский, Карпентария, Бискайский, Мексиканский, Гудзонов, Персидский.

Билет № 2.

1. Великие географические открытия на Земле.

2. Северный Ледовитый океан.

3. Опишите горы Анды по плану.

Билет № 3.

1. Материки, части света и океаны (дайте определения, приведите примеры и расположите их по площади).

2. Рельеф и полезные ископаемые Африки.

3. Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Аравийский, Скандинавский, Таймыр, Камчатка, Флорида, Индостан, Пиренейский.

Билет № 4.

1. Литосфера и рельеф Земли.

2. Климат и внутренние воды Австралии.

3. Обозначьте значками следующие полезные ископаемые : нефть, бурый уголь, поваренная соль, медные руды, золото, железные руды, олово.

Билет № 5.

1. Атмосфера. Роль атмосферы в жизни человека. Взаимодействие атмосферы и океана.

2. Природа Антарктиды.

3. Опишите природную зону – степи.

Билет № 6.

1. Климатические пояса Земли. Почему территорию Земли делят на климатические пояса.

2. Население и страны Северной Америки.

3. Дайте определение, что такое озеро. Покажите на карте следующие озера: Эйр-Норт, Титикака, Виктория, Гурон, Байкал, Ладожское, Онежское.

Билет № 7.

1. Мировой океан. Роль океана в жизни человека и природе.

2. Климат и внутренние воды Африки.

3. Покажите на карте: Заливы: Гвинейский, Аденский, Острова: Мадагаскар, Горы:Атласские,Драконовы, Капские, влк. Килиманджаро, влк. Кения, влк. Камерун Восточно-Африканское плоскогорье, Эфиопское нагорье

Билет № 8.

1. Свойство вод Мирового океана.

2. Южная Америка: географическое положение, история открытия и исследование материка.

3. Что такое пролив. Покажите на карте следующие проливы: Берингов, Дрейка, Магелланов, Гибралтарский, Тасманов, Ла-Манш.

Билет № 9.

1. Северная Америка: географическое положение, история открытия.

2. Рельеф и полезные ископаемые Австралии.

3. Дайте определение, что такое остров. Покажите на карте следующие острова: Сахалин, Тасмания, Гренландия, Мадагаскар, Новая Гвинея, Ямайка, Новая Зеландия.

Билет № 10.

1. Течения Мирового океана.

2. Рельеф и полезные ископаемые Австралии.

3. Обозначьте значками следующие полезные ископаемые : природный газ, олово, бурый уголь, нефть, графит, медные руды, алюминиевые руды.

Билет № 11.

1. Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.

2. Атлантический океан.

3. Что такое эндемики? Назвать эндемиков Австралии.

Билет № 12.

1. Природный комплекс. Взаимосвязь компонентов природного комплекса.

2. Австралия: географическое положение, история открытия и исследование материка.

3. Дайте определение, что такое река. Покажите на карте следующие реки: Волга, Амазонка, Нил, Миссисипи, Муррей, Обь, Енисей.

Билет № 13.

1. Климат и внутренние воды Северной Америки.

2. Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки.

3. Дайте определения следующим понятиям: пролив, полуостров, пассат, цунами, озеро.

Билет № 14.

1. Природные зоны Австралии. Своеобразие органического мира.

2. Индийский океан.

3. Опишите климатическую карту мира по плану.

Билет № 15.

1. Природные зоны Африки.

2. Рельеф и полезные ископаемые Евразии.

3. Обозначьте значками следующие полезные ископаемые : нефть, алмаз, марганец, природный газ, каменный уголь, фосфориты, железные руды.

Билет № 16.

1. Климат и внутренние воды Южной Америки.

2. Антарктида: географическое положение, история открытия и исследование материка.

3. Опишите природную зону – тайга.

Билет № 17.

1. Страны Северной Америки. Опишите по плану страну – Канада.

2. Природные зоны Южной Америки.

3. Дайте определение, что такое море. Покажите на карте следующие моря: Черное, Каспийское, Средиземное, Красное, Балтийское, Охотское, Чукотское.

Билет № 18.

1. Страны Восточной Азии. Опишите по плану страну – Китай.

2. Климат и внутренние воды Евразии.

3. Дайте определения следующим понятиям: рельеф, река, муссон, шельф, залив.

Билет № 19.

1. Страны востока Южной Америки. Опишите по плану страну – Бразилия.

2. Африка: географическое положение, история открытия и исследование материка.

3. Опишите Уральские горы по плану.

Билет № 20.

1. Страны Южной Африки. Опишите страну - ЮАР.

2. Тихий океан.

3. Обозначьте значками следующие полезные ископаемые : золото, асбест, хром, нефть, железная руда, полиметаллические руды, поваренная соль.

👇
Ответ:
pop9999
pop9999
15.08.2022

Не знаю

Объяснение:

Не знаю

4,4(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
slavioglokolea77
slavioglokolea77
15.08.2022
Грунт - основне багатство нашої країни. На відміну від інших природних багатств (нафти, газу) грунт, при дбайливому відношенні і використанні, не тільки дає високі врожаї, але і з року в рік покращує свою родючість. Використання грунту без поліпшення родючості призводить до її виснаження. 
Що ж може зупинити виснаження грунту, повернути їй родючість і щедрість? 
Тільки знання законів розвитку грунту, технології її обробітку та вирощування рослин можуть повернути її природні якості і щедрість. 
Щоб зупинити водяну ерозію, потрібно орати поперек схилу, а краще - засівати схили травами. Вони своїм корінням скріплюють грунт. Також скріплюють грунт посаджені на схилах дерева і кущі. 
Щоб зупинити дію вітрової ерозії, насаджують лісосмуги поперек напрямку панівних вітрів. 
Таким чином, людина здатна і повинна керувати процесом збереження та підвищення родючості грунту. А робота і наполегливість хлібороба забезпечать кожній родині і нашій державі кращі умови життя.
4,6(59 оценок)
Ответ:
DanilSv040
DanilSv040
15.08.2022
Прочитайте текст, составьте вопросный план. 2. Выпишите литературоведческие термины и клишированные конструкции, составьте
сравнительную таблицу.
3. Объясните значение выделенных слов, пользуясь толковым словарем С. И. Ожегова.
Составьте словосочетания и предложения с выделенными словами.
4. Выпишите собственные имена существительные, распределите их по группам:
страны, города, фамилии ученых, клички животных. Запомните правописание.
5. Выпишите пословицы, переведите на казахский язык. Как вы думаете, совпадают
ли полностью оригинал и перевод пословиц?
6. Выполните синтаксический разбор предложений: Раннюю форму народного твор-
чества представляют бытовые песни, связанные со свадебными и похоронными
обрядами, народный календарь, а также исторические предания, легенды, сказки,
пословицы, поговорки и загадки. Вместе с тем в устном народном творчестве
VI—VIII вв. уже зарождались древнейшие поэмы и традиции эпической поэзии, за-
фиксированные в орxонских памятниках. Элементы ее уже видны в текстах над-
гробных стелл Кюльтегина и Бильге кагана, повествующих о событиях V—VII вв.
7. Напишите аналитическую статью “Устное народное творчество тюрков”. Обратитесь
за консультацией к учителю казахского языка и литературы.​
4,6(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: География
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ