Какие страны мира наиболее хорошо обеспечены разнообразными при этом в России и в узбекистане
Объяснение:
1. Укажите неверное утверждение.
1) Предложение является сложным, если в нем несколько грамматических основ.
2) Простые предложения соединяются в сложные только при союзов или союзных слов.
3) В сложносочиненном предложении простые предложения равноправны по смыслу.
4) Запятая между частями сложного предложе¬ния не ставится, если части имеют общий член
2. Найдите сложное предложение.
1) По всей округе ливни льют, веревки из до¬ждинок вьют.
2) Сыпучий снег летит на плечи, над головою су¬чья гнет.
3). Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.
4) Пройдя весь маршрут успешно, туристы воз¬вращались домой
3. Укажите, в каких примерах союз и соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).
1) Пыль вихрем неслась по дороге и месяц со¬всем затуманился.
2) Вечерняя прохлада и тишина сходили на степь.
3) Мать проснулась и испуганно что-то спроси¬ла спросонок.
4) Я бродил подолгу и видел много примет осе¬ни.
4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Усевшись, наклоняемся друг к другу головами ( ) И начинаем говорить вполголоса.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3). Сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
5.Укажите номер(а) предложений с однородными членами, соединѐнными сочинительными союзами.
1) Воздух совершенно прозрачен, и простым глазом заметны его переливы в ярком утреннем свете солнца.
2)Целую жизнь он потом если не рассказывал, то вспоминал этот цветок.
3)Дон лился, легко позванивая на перекатах и серебрясь от ветра вместе с листьями ракит.
4) Блеснула огненная нить, и густой смешанный лес мгновенно озарился светом ярко –красного пламени.
6. Укажите номер (номера) ССП с общим второстепенным членом (знаки препинания не расставлены):
1) Что-то зашумело в верхушках деревьев и несколько мокрых безжизненных листьев упало на влажную землю
2) Вдалеке гремел гром и ливень стоял сплошной стеной.
3)Ветер к утру ослабел и снег перестал..
4) Осень и с деревьев опадают листья в воздухе потянулась паутина.
7. На месте каких цифр нужно поставить запятые?
Снег летит (5) и с сосен (6) и с берѐз (7) и весь лес вот-вот запылает белым пожаром.
8. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.
1)Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нѐм старика.
2)Из лесу доносится тревожный крик неуснувшей птицы или раздаѐтся неопределѐнный звук.
3)Давно морозы сковали землю, да навалило снегу, и лес стоит в своей мрачной сосредоточенности.
4) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются химическими .
9. На месте каких цифр нужно поставить запятые?
Конюшни полны были дорожных лошадей(1) дворы (2) и сараи загромождены разными экипажами. В 9 часов утра заблаговестили к обедне(3) и все потянули сь к новой каменной церкви.
10. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.
1) Архип взял свечку из рук барина, отыскал за печкою фонарь, засветил его, и оба тихо сошли с крыльца, и пошли около двора.
2) Сторож начал бить в чугунную доску, собаки залаяли.
3) Бабы с криком спешили свою рухлядь, ребятишки прыгали, любуясь на пожар.
4) Маша имела прекрасный голос, и большие музыкальные , Дефорж вызвался давать ей уроки.
Вариант 2
1. Найдите, в каких примерах части ССП связывает противи¬тельный союз.
1) Не то это были вспышки далеких взрывов, не то сверкали зарницы.
2) Тяжело складывались слова, да еще волнение мешало говорить.
3) Послали его с донесением, да время очень тре¬вожное.
4) Отец пожелал мне доброго пути, а дочь про¬водила до телеги.
2. Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член (знаки препинания не расставлены).
1) Я гашу лампу и ночь начинает медленно свет¬леть.
2)В зеркальных стеклах качались сосны и плы¬ли серые облака.
3) И краски не ярки и звуки не резки.
4) Солнышко село и зорька погасла.
3. Найдите ССП, в которых есть пунктуационные ошибки.
Костанайская область находится в Северном Казахстане. Она была образована ещё в 1936 году. Данная область граничит с 4-мя областями Республики Казахстан, а также 3-мя Российской Федерации. Центр Костанайской области – город Костанай. Он был основан ещё в 1879 году и расположен на берегу небольшой реки Тобол. Население. В Костанайской области проживает свыше 100 национальностей и народностей. На первое января 2008 года в данной области численность населения составляла 894200 человек. Наиболее густонаселенные города Костанай, Рудный, а также Лисаковск.Рельеф. Территория Костанайской области характеризуется, главным образом, равнинным рельефом.Климат в области резко континентальный, а также крайне засушливый. Зима очень продолжительная, морозная, а также с постоянными сильными ветрами, а часто и метелями, в то время как лето жаркое и сухое. Годовой объем осадков - 250-300 миллиметров на севере Костанайской области и 240-280 миллиметров на юге. Недра данной области весьма богаты различными полезными ископаемыми: бокситы, асбест, железные руды и другие. Водные ресурсы области. Речная сеть очень редкая. В пределах Костанайской области насчитывается примерно 310 мелких рек. Самыми крупными являются Тобол и Торгай. В области расположено более 5000 озер. Почвы Костанайской области представлены, преимущественно, черноземами и каштановыми, которые отличаются тяжелым механическим составом и повышенной солонцеватостью, засолением. Растительность области. В северной части Костанайской области преобладают, главным образом, черноземы с разнотравной красноковыльной растительностью, а также березово-осиновыми колками и несколькими сосновыми борами. В центре области, несмотря на каштановые почвы, произрастает в основном та же растительность. А вот на юге, где светло-каштановые почвы, а также сероземы, на которых произрастает типчаково-ковыльная, а также полынная растительность. Коммуникации. Костанайскую область пересекает международная автомагистраль «Екатеринбург-Алматы». Социальная сфера. На первое января 2008 года в Костанайской области имелось 644 общеобразовательных школы, а также девяносто одно детское дошкольное учреждение, двадцать восемь средне-специальных учебных заведений, девять высших учебных заведений, сорок восемь больниц, восемь поликлиник, сто сорок три сельские врачебные амбулатории, четыреста восемь медицинских пунктов, три театра, десять музеев, триста девяноста три библиотеки, двести семьдесят восемь Домов культуры, а также клубов, два Дворца спорта, тридцать девять спортивных комплекса, двадцать девять стадионов.