Школьники м по азимуту 135градусов затем такое же расстояние по азимуту 45 градусов. каким азимутом требуется пользоваться чтобы вернуться в первоначальный пункт
Школьники первоначально двигались на юго-восток (135 градусов - это юго-восток), затем повернули из достигнутой точки на северо-восток (45 градусов - северо-восток) и отсюда повернули до исходной точки.
Рисовать не буду, а ты попробуй: Точка начала пути А, вторая точка Б, третья - В. Так вот: угол между линиями А-Б и Б-В составляет 135 градусов. А треугольник равнобедренный и сумма углов должна быть 180.
Значит, 180 - 135 = 90. Два равных угла получилось по 22,5 градуса. И направление от точки В до начальной А - запад-северо-запад, азимут этого направления 292,5 градуса.
1"География как наука".2"Связь географии с другими науками". 3"Виды ландшафтов".4 "Почва: виды и структура". 5"Жизнь на Арктике". 6"Антарктида".7"Мировые океаны и экологические проблемы".8"Загадка Бермудских островов". 9"Великие озера мира".10 11"Водные ресурсы планеты". 12"Сущность гидрологических исследований".13Полезные ископаемые Азии.14Специфика тектонического движения земной коры.15Гидроакустический метод изучения Мирового океана.16Происхождение глобальных изменений на планете с точки зрения географии.17История открытия Америки.18Современная демографическая ситуация в мире.19Драгоценные камни: месторождения и свойства20-Египет – царство пирамид.21Специфика естественного передвижения населения.22Сущность процессов урбанизации.23История создания политической карты мира.24Космос как отдельное географическое пространство.25Горные ландшафты.26Мировые морские каналы и проливы.27Крайний север: уклад жизни, особенности географического месторасположения.28Национальные парки мира.29Мировые нации и расы.30Общие сведения об европейских странах31.Общие сведения о Японии.32История открытия Индии.33Африка: история происхождения, уклад жизни, особенности территориального местонахождения.34Россия – великая мировая держава.35Проблема ресурсосбережения на планете Земля.36Освоение ресурсов тайги.37Мировые пустыни и жизнь в них.38Общие сведения о развивающихся странах мира.39Проблема спорных территорий мира.США: общие сведения.40Современные экологические проблемы.
1"География как наука".2"Связь географии с другими науками". 3"Виды ландшафтов".4 "Почва: виды и структура". 5"Жизнь на Арктике". 6"Антарктида".7"Мировые океаны и экологические проблемы".8"Загадка Бермудских островов". 9"Великие озера мира".10 11"Водные ресурсы планеты". 12"Сущность гидрологических исследований".13Полезные ископаемые Азии.14Специфика тектонического движения земной коры.15Гидроакустический метод изучения Мирового океана.16Происхождение глобальных изменений на планете с точки зрения географии.17История открытия Америки.18Современная демографическая ситуация в мире.19Драгоценные камни: месторождения и свойства20-Египет – царство пирамид.21Специфика естественного передвижения населения.22Сущность процессов урбанизации.23История создания политической карты мира.24Космос как отдельное географическое пространство.25Горные ландшафты.26Мировые морские каналы и проливы.27Крайний север: уклад жизни, особенности географического месторасположения.28Национальные парки мира.29Мировые нации и расы.30Общие сведения об европейских странах31.Общие сведения о Японии.32История открытия Индии.33Африка: история происхождения, уклад жизни, особенности территориального местонахождения.34Россия – великая мировая держава.35Проблема ресурсосбережения на планете Земля.36Освоение ресурсов тайги.37Мировые пустыни и жизнь в них.38Общие сведения о развивающихся странах мира.39Проблема спорных территорий мира.США: общие сведения.40Современные экологические проблемы.
Объяснение:
Школьники первоначально двигались на юго-восток (135 градусов - это юго-восток), затем повернули из достигнутой точки на северо-восток (45 градусов - северо-восток) и отсюда повернули до исходной точки.
Рисовать не буду, а ты попробуй: Точка начала пути А, вторая точка Б, третья - В. Так вот: угол между линиями А-Б и Б-В составляет 135 градусов. А треугольник равнобедренный и сумма углов должна быть 180.
Значит, 180 - 135 = 90. Два равных угла получилось по 22,5 градуса. И направление от точки В до начальной А - запад-северо-запад, азимут этого направления 292,5 градуса.