ГЛУБОКОВИДНОЙ КОТЛОВИНЫ1, а)Низкие горы (до 1000 метров) Средние горы (от 1000 до 2000 метров)В ысокие горы (выше 2000 метров)б)Низменности(до 200 метров)Возвышенности(200-500 метров)Плоскогорье(500-1000 метров) Опредилить можно по окраске на физической карте.(Смотреть шкалу) 2. Евразия - Джомолунгма - 8848 м Африка - Килиманджаро - 5895 м Ю. Америка - Аконкагуа - 6940 м С. Америка - Мак-Кинли - 6194 м 3. Перепады температур ветер. дожди деятельность человека. 4.Материковой отмели: Внизу вулканические (очень похоже на континентальную земную кору, только гранитный слой очень тонкий) , далее осадочные, в основном терригенного происхождения. вулканические (гранитного слоя нет) и далее очень тонкий слой биогенного ила б)глубоководной котловины: Базальты и их разновидности, в числе прочих и граниты, но все это покрывает огромный слой осадочных пород из разряда силикатов т. е. песка. св)рединно-океанического хребта: В среднем это вулканические породы и атоллы. Атоллы -это подводные, потухшие вулканы, имеющие плоскую форму г)глубоководного океанического желоба:вулканические. 5. Рельеф дна океанов составляют подводные равнины и горы, расположенные в ложе океана.
1.а)Низкие горы (до 1000 метров)Средние горы (от 1000 до 2000 метров)Высокие горы (выше 2000 метров)б)Низменности(до 200 метров)Возвышенности(200-500 метров)Плоскогорье(500-1000 метров)Опредилить можно по окраске на физической карте.(Смотреть шкалу) 2.а) Гималаи, (самая высокая точка - Джамалунгма или Эверест) б)Кордильеры в)Аконкагуа г)Килиманджаро 3. 1.Перепады температур. С первыми лучами Солнца высоко в горах начинает таять снег и лед. Вода проникает во все трещины и углубления горных пород. Ночью температура падает на несколько градусов ниже нуля, и вода превращается в лед. При этом она увеличивается в объеме на 9% и раздвигает трещины, расширяя и углубляя их. Так продолжается день за днем, год за годом, пока какая-нибудь трещина не отделит от основного массива кусок горной породы и тот не скатится по склону. Горные породы также подвергаются то нагреванию, то охлаждению. У входящих в них минералов разная теплопроводность. Расширяясь и сжимаясь, они разрывают прочные связи между собой. Когда же эти связи полностью разрушаются, порода превращается в песок. 2. Активное воздействие растительных и животных организмов на горные породы становится причиной биогенного выветривания. Корни растений совершают механическое разрушение, а кислоты, выделяющиеся в процессе их жизнедеятельности, - химическое. В результате многолетней деятельности живых организмов возникают коралловые рифы и особый вид островов – атоллы, образованные известковыми скелетами морских животных. 3.Полновластным хозяином открытых пространств является ветер. Встречая на своем пути препятствия, он образует величественные холмы – дюны и барханы. В пустыне Сахара высота некоторых из них достигает 200 – 300 метров. В горных массивах, расположенных в пустыне, почти никогда не бывает рыхлого материала, заполняющего углубления и трещины. Вот почему возникают эоловые формы рельефа, напоминающие башни, столбы и причудливые замки. 4.Хозяйственная деятельность человека тоже вызывает изменения рельефа. Человек добывает полезные ископаемые, в результате чего образуются карьеры, строит здания, каналы, делает насыпи и засыпает овраги. Это все прямое воздействие, но оно может быть и косвенным, представляющим собой создание благоприятных условий для рельефообразующих процессов (распашка склонов вызывает бурный рост оврагов). 4. а) Внизу вулканические, потом осадочные б) вулканические и потом тонкий слой биогенного ила в) вулканические г) тоже вулканические 5.Есть горы, равнины и впадины, те он неравномерный как и на суше. срединно-океанические хребты - гигантские линейноориентированные сводовые поднятия земной коры: В центральных частях всех океанов расположены линейные поднятия на 1—2 км — срединно-океанические хребты, которые связаны в единую сеть. Хребты разделены трансформными разломами на сегменты, проявляющиеся в рельефе низкими возвышенностями, перпендикулярными хребтам.
1. Мы будем знать где в соотношении от нас находится например Канада, это в ориентации. Так же узнаем много видов животных растений.
2. Потому что будущее поколение это открыватели нового. Может быть вскоре благодаря географии кто то из нас откроет новые острова, пещеры, реки.
3. 276-197 году до н.э. в Греции, тогда греческие ученые уже чертили карты и изучали другие государства