Какие животные живут в природной зоне полярного пояса? заранее .

👇

Увидеть ответ

Ответ:

PotyLive

14.03.2023

Белые медведи, пингвины, моржы, касатки и т.д.

4,5(100 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

RainbowK

14.03.2023

Осуществление социалистической индустриализации страны, курс на которую был намечен на XIV съезде ВКП (б) в декабре 1925 г. , натолкнулось в Казахстане на ряд серьезных трудностей. Главной из них была социально-экономическая отсталость республики, в условиях которой казахскому народу предстояло, по замыслам Коммунистической партии и Советского правительства, совершить стремительный переход от феодализма к социализму, минуя капиталистическую стадию развития. Восстановление народного хозяйства, в особенности промышленности, затянулось. К началу 1926 г. промышленность республики достигла лишь 61, а сельское хозяйство - 82,9% уровня 1913 г.
К началу индустриализации богатые месторождения угля, нефти, цветных металлов и других ископаемых в республике только начали изучаться, поэтому новое промышленное и железнодорожное строительство проводилось во многих случаях без должной подготовки.
Другой особенностью индустриального развития Казахстана в этот период было выдвижение на передний план наряду с цветной металлургией, нефтяной, угольной и другими в основном добывающими отраслями, тяжелой промышленности, транспорта, в особенности железнодорожного. В 1928-1940 гг. железнодорожная сеть республики увеличилась почти на 50% и достигла 6581 км. Были построены Туркестано-Сибирская железная дорога, соединившая Сибирь со Средней Азией, основные участки трансказахстанской магистрали, сыгравшие большую роль в освоении природных богатств Центрального Казахстана. Линии Рубцовск-Риддер обслуживала предприятия цветной металлургии Восточного Казахстана, Уральск-Илецк связала районы республики с Оренбуржьем и другими промышленно развитыми областями России.
Но, несмотря на огромные успехи Казахстана в индустриальном развитии, в этом процессе имелись существенные проблемы и недостатки. Главным из них была сырьевая направленность промышленности республики.
В республике отсутствовали предприятия по обработке нефти и газа, цветных металлов, не говоря уже о машиностроении, в особенности его ведущих отраслей – таких, как станкостроение, приборостроение, автомобилестроение, производство тракторов, других сельхозмашин и т. д. Из-за слабости или отсутствия ряда ведущих отраслей легкой промышленности большинство предметов потребления (одежда, обувь, ткани и т. д. ) ввозились из-за пределов республики. Кроме угля, нефти, руды из Казахстана в Россию, Среднеазиатские и другие республики вывозились соль, хлопок, зерно, шерсть и другие сельскохозяйственные продукты и сырье.
Однобокое развитие промышленности Казахстана, заложенное еще в колониальный период и продолженное в последующее время, в том числе и в послевоенные годы, сказывается до сих пор.
Индустриальное развитие Казахстана в 1926-1940 гг. Имело ряд крупных социально-экономических последствий, к числу которых в первую очередь следует отнести превращение его из аграрного в индустриально-аграрный, рост городов и удельного веса горожан в составе населения республики и формирование рабочего класса, в особенности его национальных кадров, начало создания инженерно-технической интеллигенции, а также другие социально-демографические изменения в составе населения.

4,4(74 оценок)

Ответ:

HowleenWolf2006

14.03.2023

запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.запиши число, в котором 300 единиц i класса.

3.запиши число, в котором 125 единиц iiкласса и 50 единиц iкласса.

4.запиши число, в котором 50 единиц iiкласса и столько же единиц i класса.

5.запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.увеличь число 9 009 на 1.

7.уменьши число 7 000 на 1.

8.к 400 000 прибавьте 60.

9.от 17 350 отнимите 300.

10.разделите 30 000 на 100.

Запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.Запиши число, в котором 300 единиц I класса.

3.Запиши число, в котором 125 единиц IIкласса и 50 единиц Iкласса.

4.Запиши число, в котором 50 единиц IIкласса и столько же единиц I класса.

5.Запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.Увеличь число 9 009 на 1.

7.Уменьши число 7 000 на 1.

8.К 400 000 прибавьте 60.

9.От 17 350 отнимите 300.

10.Разделите 30 000 на 100.

Запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.Запиши число, в котором 300 единиц I класса.

3.Запиши число, в котором 125 единиц IIкласса и 50 единиц Iкласса.

4.Запиши число, в котором 50 единиц IIкласса и столько же единиц I класса.

5.Запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.Увеличь число 9 009 на 1.

7.Уменьши число 7 000 на 1.

8.К 400 000 прибавьте 60.

9.От 17 350 отнимите 300.

10.Разделите 30 000 на 100.

Запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.Запиши число, в котором 300 единиц I класса.

3.Запиши число, в котором 125 единиц IIкласса и 50 единиц Iкласса.

4.Запиши число, в котором 50 единиц IIкласса и столько же единиц I класса.

5.Запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.Увеличь число 9 009 на 1.

7.Уменьши число 7 000 на 1.

8.К 400 000 прибавьте 60.

9.От 17 350 отнимите 300.

10.Разделите 30 000 на 100.

Запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.Запиши число, в котором 300 единиц I класса.

3.Запиши число, в котором 125 единиц IIкласса и 50 единиц Iкласса.

4.Запиши число, в котором 50 единиц IIкласса и столько же единиц I класса.

5.Запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.Увеличь число 9 009 на 1.

7.Уменьши число 7 000 на 1.

8.К 400 000 прибавьте 60.

9.От 17 350 отнимите 300.

10.Разделите 30 000 на 100.

Запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.Запиши число, в котором 300 единиц I класса.

3.Запиши число, в котором 125 единиц IIкласса и 50 единиц Iкласса.

4.Запиши число, в котором 50 единиц IIкласса и столько же единиц I класса.

5.Запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.Увеличь число 9 009 на 1.

7.Уменьши число 7 000 на 1.

8.К 400 000 прибавьте 60.

9.От 17 350 отнимите 300.

10.Разделите 30 000 на 100.

Запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.Запиши число, в котором 300 единиц I класса.

3.Запиши число, в котором 125 единиц IIкласса и 50 единиц Iкласса.

4.Запиши число, в котором 50 единиц IIкласса и столько же единиц I класса.

5.Запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.Увеличь число 9 009 на 1.

7.Уменьши число 7 000 на 1.

8.К 400 000 прибавьте 60.

9.От 17 350 отнимите 300.

10.Разделите 30 000 на 100.

Запиши число, в котором 356 единиц класса тысяч.

2.Запиши число, в котором 300 единиц I класса.

3.Запиши число, в котором 125 единиц IIкласса и 50 единиц Iкласса.

4.Запиши число, в котором 50 единиц IIкласса и столько же единиц I класса.

5.Запиши, между какими числами находится число 100 000.

6.Увеличь число 9 009 на 1.

7.Уменьши число 7 000 на 1.

8.К 400 000 прибавьте 60.

9.От 17 350 отнимите 300.

10.Разделите 30 000 на 100.

Нажмите на фрагмент, чтобы вставить его в текстовое поле.Знакомьтесь с клавиатурой Gboard! Здесь будет сохраняться текст, который вы копируете.Нажмите на фрагмент, чтобы вставить его в текстовое поле.Чтобы закрепить фрагмент, нажмите на него и удерживайте. Незакрепленные объекты будут удалены через час.Чтобы закреплять, добавлять или удалять фрагменты, используйте значок редактирования.Чтобы закрепить фрагмент, нажмите на него и удерживайте. Незакрепленные объекты будут удалены через час.Нажмите на фрагмент, чтобы вставить его в текстовое поле.Чтобы закреплять, добавлять или удалять фрагменты, используйте значок редактирования.

4,6(50 оценок)

Это интересно:

Здоровье

13.09.2021

Как избавиться от большого волдыря за короткий промежуток времени...

Кулинария-и-гостеприимство

06.01.2022

Мастер-класс: как правильно готовить спаржу на плите...

Здоровье

21.10.2022

Опасный гость - как определять и лечить укусы паука отшельника...

Компьютеры-и-электроника