Климат там муссонный! Хорошие условия для сельского хозяйства и жизни людей. Население находится вдоль транс сибирской магистрали и там же расположены главные города. В магаданской области и Якутии освоение территории затруднено из/за условий природных. Ну что тебе еще рассказать? Мы тоже как раз это проходим))) на дальнем востоке огромные запасы гидроэнергоресурсов) население выросло в 8 раз. Интенсивность миграций населения в районе самая высокая в стране. Значительная часть людей мигрирует из северных районов на юг и запад. Здесь создано 60 городов и око 180 поселков.
Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времён и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но никогда она не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, а может быть и катастрофы, нависла над человечеством, и проблема экологизации материальной и духовной деятельности человека стала жизненной необходимостью, одним из условий сохранения общего для всех нас Дома - Земли. Планету может лишь деятельность людей, осуществляемая на основе глубокого понимания законов природы, учёта взаимодействий природных сообществ, осознание того, что человек не властелин природы, а её часть. Фундаментом, истоком должен быть развитый в каждом человеке достаточный уровень экологического сознания, экологической культуры. Формирование экологической культуры есть осознание человеком своей принадлежности к окружающему его миру, единства с ним, осознание необходимости принять на себя ответственность за осуществление самоподдерживающего развития цивилизации и сознательное включение в этот процесс. Экологическая культура как часть общей культуры является процессом, который связан с освоением и наращиванием знаний, опыта, технологий и передачей их старшим поколениям младшему в виде нравственных императивов. В то же время экологическая культура есть результат воспитания, который выражается в умение индивида достигать гармоничных отношений с окружающим миром и самим собой. В детстве это умение формируется в процессе усвоения специальных знаний, развития эмоциональной сферы и практических навыков экологически целесообразного взаимодействия с природой и социумом. Мы со всей очевидностью начинаем осознавать: стихийно и бесконтрольно использовать природные ресурсы нельзя. Очевидно и то, что от детской экологической вседозволенности (сорвать цветок, погубить бабочку до взрослой (вырубить кедровый лес, повернуть реки) дорога очень короткая, особенно, если она накатана. Но дальше … Дальше эта дорога обрывается пропастью.
