Между тропиком и полярным кругом находится умеренный пояс освещенности.
пояс между полярным кругом и тропиками это-Части земной поверхности, расположенные между экватором и тропиками, называются северными и южными тропическими поясами. Части земной поверхности, расположенные между полюсами Земли и полярными кругами, называются в северном полушарии арктическим полярным поясом, а в южном антарктическим полярным поясом. Части земной поверхности между тропиками и полярными кругами называются северным и южным умеренными поясами.
Объяснение:
Өңдеу
Табиғат зоналары - Табиғат зоналарын ең негізгі сыртқы факторлар қалыптастырады. Олар көп жағдайда күн жылуының таралуына (яғни географиялық ендікке) тәуелді. Тағы бір фактор - аумақтың ылғалдылығының әртүрлілігі. Жылу мен ылғалдың арақатынасы нәтижесінде әр түрлі табиғи зоналар пайда болады. Мәселен, аумаққа күн жылуы көп түссе, оның біраз ылғалдылығы жеткіліксіз (К=0,3) болса, онда шөлді аймақтар пайда болады. Әрбір зона өзіне тән климатымен, топырағымен, өсімдік және жануарлар дүниесімен ерекшеленеді. Кейде бір зонаның ішінде басқа зоналарға ұқсас жеке үлескілер де кездеседі.
Қазақстанның жазық бөлігінде солтүстіктен оңтүстікке қарай бірте-бірте орманды дала, дала, шөлейт және шөл зоналары ауысып отырады. Сонымен бірге бұл зоналарда топырақ және өсімдік жамылғысы батыстан шығысқа қарай да өзгереді. Оның себебі осы бағытта климаттың континенттігі артады. Республиканың биік таулы аудандарында зоналар биіктікке байланысты (зоналар немесе биіктік белдеулер) ауысып отырады. [1]
Дереккөздер
Инфоурок
Добавить материал
Мой доход
Фильтр
Поиск курсов
Войти
Для педагогов
Найдите курс повышения квалификации или профессиональной переподготовки
494 курса
Повышения квалификации
300 курсов
Профессиональной переподготовки
Введите Ваш предмет или название курса . . .
Найти
Инфоурок
›
География
›
Конспекты
›
Конспект по географии на тему "Как ориентироваться по карте России" (8 класс)
Скрыть
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Подать заявку на этот курс
Смотреть список всех 768 курсов
Конспект по географии на тему "Как ориентироваться по карте России" (8 класс)
Скрыть
Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов
Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте
Аудиокурсы для педагогов
откроется в новом окне
Выдаем Удостоверение установленного образца:
СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛ
ПОДБОР ОНЛАЙН-РЕПЕТИТОРА
Есть проблемы с домашними заданиями?
Воспользуйтесь онлайн-репетиторов проекта «Инфоурок»:
Стоимость одного занятия: от 390 руб.
Шаг 1/3. Выберите предмет:
Выберите предмет
Идёт регистрация
Мусатова Виктория
магистр психологии, клинический психолог. .
Афанасьева Мария
психолог-консультант, клинический психолог. .
Онлайн-конференция:
«IQ и EQ как основа
успешного обучения»
для учителей, репетиторов и родителей
свидетельство + скидки на курсы для всех!
Зарегистрироваться
14 – 16 сентября 19:00 (МСК)
библиотека
материалов ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ
Дата26.09.Класс8_-Б
Урок: Как ориентироваться по карте России
Цели урока:
· формировать умение читать карты России, ориентируясь относительно природных объектов и объектов, созданных человеком;
· сформировать понятия «географический район», «районирование», «административно-территориальное деление».
Планируемые результаты обучения:
Предметные: формирование знаний о самых крупных природных объектах России ориентироваться по карте; о видах районирования территории России.
Метапредметные: формирование умений: 1) определять географические объекты ориентироваться на карте России; 2) анализировать физическую карту России и карту экономических и географических районов России; 3) работать с текстом и делать самостоятельные выводы.
Личностные: осознание практической значимости ориентирования по картам России.
Основное содержание: ориентирование по карте России, районирование, географический район, природные и экономические районы, административно-территориальное деление России.
Деятельность обучающихся: ориентироваться по карте относительно крупных природных объектов и объектов, созданных человеком; выявлять специфику разных видов районирования: географического, природного, экономического и административно-территориального деления РФ; определять субъекты РФ и их столицы по политико-административной карте РФ; определять по карте состав и границы федеральных округов; наносить на контурную карту субъекты РФ, их столицы и административные центры; обозначать на контурной карте границы федеральных округов, подписывать их названия и центры; сопоставлять информацию из разных источников.
Ценностный компонент урока: значимость географической карты как общечеловеческой ценности.
Оборудование: карты России — физическая, административно-территориального деления, природных, экономических и географических районов. Презентация к уроку.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
Организационный момент. Приветствие. Проверка отсутствующих
Сегодня замечательное утро, я уверена, что этот урок мы проведем интересно и с пользой!
.