Основные факторы, которые формируют природные зоны - внешние. Они зависят, в большей степени, от распределения солнечного тепла (т.е. от географической широты). Другой фактор — это различная увлажненность территории. В результате из-за соотношения тепла и влаги формируются различные природные зоны. Например, если территория получает много солнечного тепла, но увлажнение ее недостаточное (К=0,3), то формируются пустыни.
Каждая зона характеризуется свойственными ей климатом, почвами, растительностью и животными. Иногда внутри одной зоны встречаются участки, схожие с другими зонами.
В равнинной части Казахстана с севера на юг последовательно сменяются лесостепь, степь, полупустыня и пустыня. Вместе с тем, в этих зонах с запада на восток изменяется почвенный и растительный покров. Это объясняется усилением в этом направлении континентальности климата. В высокогорных районах республики смена зон происходит в зависимости от высоты (вертикальная зональность или высотная поясность.
Б)Оценка природных ресурсов включает учет множества факторов (экономических, социальных, технических, эколого-географических), которые обусловливают пространственные различия и значимость природных ресурсов для жизни и деятельности человека
Объяснение:
Цель урока. Создание условий, для формирования умений обучающихся оценивать климат местности, устанавливать причинно-следственные связи между климатом, образом жизни и хозяйственной деятельностью людей.
Задачи
Показать влияние климатических условий на хозяйственную жизнь, быт и здоровье человека.
Решить проблемные задания, используя различные виды географической информации.
Установить причинно-следственные связи между климатом и жизнью человека.
Оценить комфортность проживания в своей местности.
Методы и приемы.
Решение проблемных ситуаций, работа с географическими источниками информации, заполнение схем и контурных карт.
1. Резкое уменьшение численности населения называется:демографическим кризисом.
2. Найдите соответствие соотношения «Рождаемость – смертность = естественный прирост» для традиционного типа воспроизводства населения:43 – 20 = 23.
3. Найдите соответствие миграций
1) сезонная - вахта на Север,на отдых в Сочи
2) маятниковая -в город за покупками
3) нерегулярная -в гости,смена места жительства. 4. Для какого города подходит соотношение «Дети – Взрослые – Пожилые» - 20% - 75% - 5%: Магадан.
5. Выберите факторы, влияющие на высокий уровень безработицы в регионе: в регионе развит только военно-промышленный комплекс.
6. Найдите соответствие между городом и выполняемой им функцией:
1) Санкт – Петербург -экономическая столица
2) Сочи -курортный город
3) Суздаль - туристический центр
4) Новосибирск -центральное место
5) Находка -порт.
7. Какой статус должен быть у населенного пункта, если в нем проживает 15850 человек, из них 60% - трудо население, а в сельском хозяйстве работает 9200 человек?Село.
8. Найдите соответствие между природными зонами и типами расселения в сельской местности:
1) Зона тундры и лесотундры -редкоочаговое
2) Север лесной зоны -очаговое
3) Юг лесной зоны -выборочное
4) Лесостепи и степи -сплошное
5) Сухие степи и полупустыни -очаговое.
9. Найдите соответствие между народами и исповедуемой ими религией:
1) Калмыки- Буддизм
2) Лезгины - Ислам
3) Башкиры -Ислам
4) Осетины -Православие
5) Карелы -Православие.
10. Входят ли в трудовые ресурсы работающие пенсионеры? Да.