1. Общая протяжѐнность государственной границы России превышает длину линии экватора в: А. 2,5 раза Б. 2 раза В.1,5 раза Г. 3 раза 2. Со сколькими странами Россия имеет только морскую границу? А.1 Б. 2 В.3 Г. 3. С каким из перечисленных государств Россия имеет самую длинную границу?
А. Казахстан Б. Монголия В. Белоруссия Г. Китай
4. В каком часовом поясе расположена территория Удмуртии? А. 1 Б. 2 В.3 Г. 4
5. Большая разница во времени на территории России обусловлена:
А. разнообразием растительного и животного мира Б. разнообразием климата В. Большой протяжѐнностью государственной границы Г. Большой протяжѐнностью территории с запада на восток
6. Какое место занимает Россия по площади территории: А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4
7. Какие государства входят в состав СНГ?
А. Киргизия и Литва Б. Латвия и Узбекистан В. Украина и Белоруссия Г. Казахстан и Эстония
8. Восточная крайняя точка названа в честь исследователя: А. Е. Хабарова Б. И. Москвитина В. С. Дежнѐва Г. В. Атласова
9. Часть территории страны, наделѐнная правами и обязанностям – это: А. республика Б. область В. субъект Федерации
10. В каком из перечисленных субъектов РФ находится наш населѐнный пункт?
А. Кировская область Б. Республика Татарстан В. Удмуртская Республика Г. Республика Башкортостан
11. Укажите сопредельные с Россией страны (1-2), с которыми граница проходит по горным районам (укажите эти объекты).
12. Сгруппируйте перечисленные районы. Дайте названия каждой из групп.
Дальневосточный, Уральские горы, Северо-Западный, Томская область, Среднесибирское плоскогорье, Краснодарский край, Кавказ, Южный, Европейский Юг.
Таблица. Группы районов России
13. Выпишите номера указанных городов в том порядке, в котором их жители встречаю Новый год.
1) Москва 2) Казань 3) Кострома 4) Ханты-Мансийск 5) Новосибирск
14. Определите разницу во времени между Иркутском и некоторыми центрами субъектов Российской Федерации (центры напишите).
15. Определите федеральный округ, в состав которого входит наибольшее число национально-территориальных образований.
Федеральный округ Наибольшее число национально-территориальных образований Названия национально-территориальных образований
17. В каком типе административно-территориального образования и в каком субъект
Школьные карты делятся в соответствии с учебными целями по их применения на настольные и настенные.
Карты классифицируются по территориальному охвату: мировые, океанов и морей, материков, государств, областей, районов; по специализации: общегеографические и специальные.
Общегеографические карты делятся на крупномасштабные 1:200000, среднемасштабные 1:200000-1:1000000 и мелкомасштабные 1:1000000 и мельче.
Специальные карты делятся на карты природных явлений (физико-географические) и карты общественных явлений (социально-экономические).
Специальные так же делятся на общие и частные (отраслей).
Общегеографические: карта полушарий, политическая карта мира и отдельных материков, физические карты мира и отдельных материков и их частей, физическая карта России.
Специальные: климатическая, карта природных зон, карта растительности, почвенная карта, карта сельского хозяйства, карта населения, карта машиностроения, карта транспорта.
В преподавании используются типы картографических произведений:
географические глобусы, профили, рельефные карты (объемное изображение),блок-диаграммы (особенности внутреннего строения).