1.Название озера.Ладожское.
2.Положение на материке.Расположено на северо-западе материка Евразия.
3.Принадлежность к речному, морскому (океаническому) бассейну.Озеро принадлежит к бассейну Балтийского моря (Атлантический океан).
4.Положение между параллелями.Озеро расположено между 60 и 62 параллелью.
5.Положение между меридианами.Озеро расположено между 30 и 33 меридианом.
6.Протяженность озера по характерным направлениям в градусах и километрах.Протяжённость озера с северо-запада на юго-восток на 2 градуса или на 220 км, а с запада на восток на 3 градуса или на 130 км.
7.Положение относительно других природных объектов.На севере от озера расположена Западно-Корельская возвышенность, на востоке Онежское озеро и Олонецкая возвышенность, на западе Лемболовская возвышенность и Финский залив, на юге Приладожская низменность.
8.Тип озёрной котловины: ледниковый.
9.Сточное или бессточное озеро:сточное (вытекает река Нева).
10.Химический состав воды: вода пресная, мягкая, пригодная для бытовых нужд.
11.Источники питания: в озеро впадают такие реки как Волхов, Свирь, Сясь, Вуокса.
12.Особенности водного режима: зимний ледостав, весеннее вскрытие.Уровень воды в озере не меняется.
13.Хозяйственное значение озера.Озеро является частью Волго-Балтийского водного пути, оно судоходно, Используется как рекреационный ресурс (пляжи, рыбалка).
История показывает, что все выдающиеся личности были высококультурными людьми. Многие из них являлись универсальными личностями: их знания были энциклопедическими, а все сделанное ими отличалось исключительным мастерством и совершенством. В качестве примера следует назвать прежде всего Леонардо да Винчи, который одновременно был великим ученым, инженером и гениальным художником эпохи Возрождения. Сегодня стать универсальной личностью весьма трудно и, видимо, невозможно, поскольку объем знаний слишком необъятен. В то же время возможности быть культурным человеком необычайно возросли. Основные характеристики такого человека остаются теми же: знания, объем и глубина которых должны быть значительными, и умения, отмеченные высокой квалификацией и мастерством. К этому надо добавить нравственное и эстетическое воспитание, соблюдение общепринятых норм поведения и создание собственного "воображаемого музея", в котором присутствовали бы лучшие произведения всего мирового искусства. Сегодня культурный человек должен владеть компьютером.