положительные :
- наличие мощного промышленного и агропромышленного звена;
- активное участие в международном территориальном разделении труда;
- высокий уровень территориального сосредоточения хозяйства более чем в 60 крупных экономических узлах;
- чрезмерно высокий уровень сосредоточения промышленности в промышленных агломерациях;
- консервативная отраслевая структура промышленности с преобладанием в ней производства средств производства;
- паритетность (равенство) промышленного и агропромышленного производств во многих областях;
- экстенсивное развитие сельскохозяйственного производства с несовершенными системами земледелия;
отрицательные:
- недостаточное развитие рекреационного комплекса, не соответствующее значительному рекреационному потенциалу страны;
- недостаточное развитие рыночной, производственной, социальной и экологической инфраструктуры;
- слабое развитие инновационного комплекса;
- низкая обеспеченность топливно-энергетическими, водными и лесными ресурсами;
- устарелость технологий и изношенность основных производственных фондов;
- недостаточное использование мощностей сырьевой базы (в т. ч. отходов), в частности в строительстве.
Відповідь:
рекрасная, пленительная, великолепная... Именно такие слова слышишь чаще всего, когда речь заходит о Франции. И действительно, эта страна на протяжении многих веков привлекает весь мир своей неповторимой историей и культурой. Во всем мире известны имена государственных деятелей, литераторов, философов, ученых, деятелей искусства. Это Наполеон Бонапарт и “король-солнце” Людовик XIV; Мольер, Оноре де Бальзак, А. Дюма и Ж. Сартр; Руссо, Монтень, Сен-Симон и Фурье; Луи Пастер, Гей-Люссак, Пьер и Мари Кюри; П. Роден, А. Ватто и Жак-Луи Давид.
Франция привлекла меня также тем, что в этом государстве говорят на изучаемом мною языке – французском. В настоящее время насчитывается 105 млн. человек, пользующихся французским языком как основным, и еще 55 млн., для которых это второй язык. По числу говорящих на нем французский язык стоит на девятом месте в мире. Его изучают в системах образования всех регионов мира.
Пояснення: