1. потому что почвы очень плодородны : черноземы и каштановые 2. интенсивная деятельность человека, вода (водная эрозия), ветер (в менбшей степени) 3. полив
1. Особенности положения Польши, Чехии и Словакии:
- Польша:
- Расположена в центральной Европе.
- Граничит с Германией, Чехией, Словакией, Литвой, Беларусью, Украиной и Россией.
- Имеет выход к Балтийскому морю.
- Является членом Европейского союза и НАТО.
- Чехия:
- Находится в центре Европы, соседствует с Германией, Австрией, Словакией и Польшей.
- Имеет контакт с Балтийским морем через Польшу и Германию.
- Известна своей богатой культурной и исторической наследием, включая Прагу - столицу Чехии.
- Словакия:
- Находится также в центре Европы и граничит с Польшей, Украиной, Венгрией, Австрией и Чехией.
- Является членом Европейского союза и НАТО.
- Имеет красивые горные пейзажи, включая Высокие Татры.
2. Рельеф изображенной территории:
Чтобы рассмотреть рельеф изображенной территории более подробно, необходимо использовать карту строения земной коры в атласе. На этой карте можно определить различные структуры земной коры, которые сложились в основании Польши, Чехии и Словакии.
- Возникновение структур земной коры: Используя карту строения земной коры, можно определить, что различные структуры земной коры в этих странах возникли в разные временные периоды. Например, некоторые горные системы могут быть результатом коллизии континентов, которая произошла миллионы лет назад.
- Полезные ископаемые: В этих странах можно добывать различные полезные ископаемые как в горах, так и на равнинах. Например, в горах можно найти полезные ископаемые, такие как уголь, руды и драгоценные камни. На равнинах можно добывать нефть, газ и различные полезные минералы.
3. Изменение климата указанных стран:
- Используя атлас, необходимо обратиться к соответствующим картам, чтобы определить изменения климата от севера к югу и с запада на восток в Польше, Чехии и Словакии. На этих картах можно увидеть различные климатические зоны и их характеристики в каждой из стран.
- Факторы, вызывающие изменение климата, могут быть различными и включать географические особенности, такие как рельеф, близость к водным пространствам, горам и др. Также влияние оказывают морской течение, ветры и т.д.
4. Крупнейшие реки, протекающие по территории указанных стран:
Характер течения и режим рек зависит от множества факторов, включая рельеф, климатические условия и особенности бассейна реки. Например, некоторые реки могут иметь быстрое течение и характеризоваться значительными колебаниями уровеня воды в разное время года, тогда как другие реки могут иметь плавное и стабильное течение.
Конспект по географии для 7 класса, параграф 18 "Кузнецов"
Цель урока: изучение темы "Рельеф и водные бассейны России".
Ход урока:
I. Введение в тему
1. Начнем урок с повторения предыдущих тем (если таковые имеются), чтобы активизировать знания учащихся и создать связь между предыдущей и текущей темами.
2. Проведем беседу о том, что такое рельеф, как он формируется и какие факторы на него влияют.
II. Основная часть урока
1. Введение в тему "Российский рельеф"
- Расскажем об основных типах рельефа в России: равнинный, горный, плоскогорный.
- Объясним, что рельеф влияет на климат, растительность и животный мир данной местности.
2. Рассмотрение водных бассейнов России
- Объясним понятие водного бассейна.
- Покажем на карте основные водные бассейны России.
- Обсудим главные реки, входящие в каждый из водных бассейнов. Расскажем о них, их длине, направлении течения и важности для страны.
3. Практическая работа
- Раздадим учащимся карту России с пустыми названиями рек.
- Поручим учащимся самостоятельно найти и правильно обозначить названия рек каждого водного бассейна, используя учебник и атлас.
- Проверим выполнение задания, уточним и объясним ошибки.
III. Заключение урока
1. Резюме
- Сделаем краткое повторение основных понятий и фактов, изученных на уроке.
- Дадим учащимся возможность задать вопросы или задания на закрепление материала.
2. Домашнее задание
- В качестве домашнего задания попросим учащихся составить таблицу с описанием каждого водного бассейна и его рек.
Итак, сегодня на уроке географии мы изучили тему "Рельеф и водные бассейны России". Мы узнали о различных типах рельефа в России, а также о водных бассейнах и главных реках нашей страны. Надеюсь, что теперь у вас более полное представление об этой теме.
Если у вас остались вопросы или затруднения, не стесняйтесь задавать их. Я всегда готов помочь вам разобраться в материале. Сегодняшнее домашнее задание будет полезным для закрепления пройденного материала. Убедитесь, что вы правильно обозначили названия всех рек в таблице.
2. интенсивная деятельность человека, вода (водная эрозия), ветер (в менбшей степени)
3. полив