Task 1. Reading.
Read this passage and do the exercise below.
Native Americans
The first people to live in a land are called indigenous peoples. Sometimes these peoples are referred to as Indians or American Indians. This is because when Columbus had first landed in America, he thought he had sailed all the way to the country of India.
Native Americans lived throughout North and South America. In the United States there were Native Americans in Alaska, Hawaii, and the mainland of the United States. In the middle of the country lived the Plains Indians, including tribes such as the Comanche and Arapaho. In the Southeast area of the country lived tribes such as the Cherokee and the Seminole.
The Native Americans were grouped into tribes or nations usually based on the area they lived in and their culture such as their religion, customs, and language. There were hundreds of tribes throughout the United States when Columbus first arrived. Many of them are well known such as the Cherokee, Apache, and the Navajo.
Exercise 1: Do the following statements agree with the information given in the text? Write true or false.
1. American Indians were the first people to live in the USA.
2. Apache is a Native American Tribe.
3. Hawaii had a number of Native Americans.
4. Cherokee lived in the Northern area of the country.
5. Columbus thought that the country was called India.
Task 2. Dialogue.
Put the dialogue in order. Number the sentences.
Sue Could you swim when you were seven?
Sue Jim, can you swim?
Sue No, I can’t.
Jim No, I couldn’t.
Sue Could you play the guitar when you were seven?
Jim Yes, I could.
Jim Yes, I can.
Jim No, and I couldn’t play it when I was five but I can play it now. I’m very good. Can you play the guitar? Sue Could you swim when you were five?
Task 3. Grammar.
Fill in the blanks with could, can, couldn't, can't.
1. We choose our opponents. The teams will be matched randomly.
2. Adan and her mother open the door because it was locked.
3. Mary tried hard to persuade her friend but she change her mind.
4. you swim when you were 10?
5. He's amazing, he speak five languages, including Chinese.
Task 4. Writing.
Write about the main character in the book you have just read.
Descriptor A learner
• writes grammatically correct sentences;
• uses different grammar structures accurately;
• answers the questions.
1. Title of the book and author:
2.Who was the main character in the story?
3. What did the main character look like?
4. What problems did the main character have? How did the main character solve his or her problem(s)?
5. Would you have solved the problem differently? How?
помагите дам
Причина, вызывающая образования ветра — разница атмосферного давления. Ветер дует из области более высокого атмосферного давления, в область с более низким. Чем больше разница в атмосферном давлении, тем сильнее ветер. Распределение атмосферного давления на Земле определяет направление ветров, господствующих в тропосфере на разных широтах.
От тропических широт — поясов повышенного давления в каждом полушарии воздух направляется с одной стороны к экватору, с другой — к умеренным широтам. При этом он откланяется вправо в северном и влево в южном полушарии. Между тропиками и экватором дуют пассаты, они имеют северо-восточное направление в северном полушарии и юго-восточное в южном. Воздух, направляющийся от тропических широт в умеренные, отклоняется к востоку. Поэтому в умеренных широтах господствуют западные ветры — западный перенос воздуха. Из высоких широт в умеренные дуют ветры с преобладанием восточной составляющей.
На границах материков и океанов ветры зимой дуют с материка на океан, а летом, наоборот, с океана на материк — это муссоны. Муссонные ветры особенно хорошо выражены в умеренных широтах, где разница между температурой зимы и лета особенно велика. В зависимости от местных условий (рельеф, растительность, водоемы) возникают различные местные ветры.
Воздух остаётся в покое до тех пор, пока давление в данном участке атмосферы распределяется более или менее равномерно. Но стоит давлению в каком-либо участке увеличиться или уменьшиться, как воздух потечёт от места большего давления в сторону меньшего. Начавшееся перемещение масс воздуха будет продолжаться до тех пор, пока разность давлений не выровняется и не установится равновесие.
Устойчивого равновесия в атмосфере почти никогда не наблюдается, поэтому и ветры относятся к наиболее часто повторяющимся явлениям в природе.
Причин, нарушающих равновесие атмосферы, очень много. Но одной из первых причин, порождающей разность давлений, является различие температур.
Например, поверхность моря и прибрежная часть суши. Днём поверхность суши нагревается быстрее поверхности моря. Благодаря этому нижний слой воздуха над сушей расширяется больше, чем над морем . В результате вверху сейчас же создается воздушное течение от более теплой области к более холодной .
Ввиду того, что часть воздуха из теплой области перетекла в сторону холодной, давление в пределах холодной области увеличится, а в пределах теплой области уменьшится. В результате возникает воздушное течение теперь уже в нижнем слое атмосферы от холодной области к теплой (в нашем случае от моря к суше) . Подобные воздушные течения обычно возникают на морском побережье или по берегам больших озер и носят название бризов. В приведенном нами примере — бриз дневной. Ночью картина совершенно обратная, ибо поверхность суши, остывая быстрее поверхности моря, становится холоднее. В результате в верхних слоях атмосферы воздух будет течь в сторону суши, а в нижних слоях в сторону моря (ночной бриз)