Пищевая промышленность ориентируется на несколько факторов: 1) На сырье (крупяная, маслобойная, сахарная, консервная и др.) - Располагается ближе к сырью 2) На потребителя (кондитерская, хлебопекарная, макаронная, чаеразвесочная) - располагается ближе к потребителям 3) На сырье и потребителя (мясная, молочная, мукомольная) Легкая промышленность так же: 1) На сырье (отрасли по первичной обработке: хлопок, шерсть, шелк) - Располагается ближе к сырью 2) На потребителя (трикотажная, швейная, обувная) - располагается ближе к потребителям 3) На сырье и потребителя (хлопчатобумажная, шерстяная, шелковая, меховая)
1. Когда говорим о солнечной радиации, мы имеем в виду энергию, которую излучает Солнце и достигает Земли в виде различных типов электромагнитных волн. Она включает в себя видимый свет, инфракрасное излучение и ультрафиолетовое излучение.
Зимой над Восточно-Европейской равниной, Северо-Востоком Сибири и Дальним Востоком преобладает инфракрасное излучение. Это связано с тем, что Земля находится в более наклонном положении относительно Солнца зимой, что приводит к более низкому солнечному зенитному углу. Это значит, что солнечные лучи попадают на Землю под более крутыми углами и проходят через более длинный путь атмосферы, что приводит к поглощению и рассеиванию большей части видимого света и ультрафиолетового излучения атмосферой. В результате, основной источник энергии, которая достигает Земли зимой, это инфракрасное излучение.
Летом над Восточной Сибирью и Дальним Востоком преобладает видимый свет и ультрафиолетовое излучение. Это объясняется тем, что Земля находится в более вертикальном положении относительно Солнца летом, и солнечные лучи попадают на Землю под менее крутыми углами и проходят через более короткий путь атмосферы. Это позволяет большей части видимого света и ультрафиолетового излучения достигать поверхности Земли.
2. Циклоны и антициклоны - это системы атмосферного давления, которые влияют на погоду на определенной территории.
Циклон - это область сниженного атмосферного давления, в которой воздух поднимается и образует облачность и осадки. Вертикальное движение воздуха в циклоне - восходящее, что означает, что воздух поднимается от поверхности Земли вверх. Горизонтальное движение воздуха в циклоне является циклоническим, то есть по часовой стрелке в северном полушарии. Циклоны обычно ассоциируются с пасмурной погодой, дождями и снегом.
Антициклон - это область повышенного атмосферного давления, в которой воздух сходит вниз и создает сухую и ясную погоду. Вертикальное движение воздуха в антициклоне - нисходящее, что означает, что воздух спускается от верхних слоев атмосферы вниз. Горизонтальное движение воздуха в антициклоне является антициклоническим, то есть против часовой стрелки в северном полушарии. Антициклоны связаны с ясной погодой и отсутствием осадков.
Циклоны в основном свойственны территориям России в зимнее время. Зимой над территорией России обычно преобладают западные циклоны, которые приносят с собой влажный и облачный воздух с Атлантического океана. Это приводит к образованию снега и морозов. Летом антициклоны доминируют в Восточной Сибири и Дальнем Востоке, что способствует солнечной и сухой погоде.
Надеюсь, что это пояснение помогло вам понять вопросы о солнечной радиации и циклонах. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
Проблема усиления научности школьного курса географии заключается в том, что некоторые учебники и учебные программы не уделяют достаточного внимания научным аспектам предмета.
Основная цель географического курса в школе заключается в том, чтобы дать учащимся общее представление о мире, его географии, геологии, климате, экономике и других факторах, которые формируют современный мир. Однако для достижения этой цели необходимо обеспечить научную основу курса, так как география является наукой.
Проблема начинается с того, что учебники часто представляют географию как простую перечислительную науку без достаточного углубления в научные концепции и теории. Учащиеся могут изучать множество фактов, но не понимать их основ и связей между ними.
Для усиления научности курса географии необходимо обновить учебники и учебные программы, чтобы они включали современные научные исследования и представляли географию как научную дисциплину.
Шаги, которые можно предпринять для усиления научности курса географии, включают:
1. Включение современных научных исследований: Учебник должен включать информацию о последних научных открытиях и исследованиях в таких областях, как геология, климатология, гидрология и другие.
2. Объяснение научных концепций: Учебник должен предоставлять объяснения основных научных концепций, используемых в географии, таких как пластичность литосферы, тектоника плит и другие. Это поможет учащимся понять основы и связи между различными географическими явлениями.
3. Углубление в методы исследования: Учебник должен уделять учащимся возможность проведения собственных исследований и анализа данных. Это поможет им развить научный подход к изучению географических явлений.
4. Использование критического мышления: Чтобы учащиеся стали научно грамотными, им необходимо научиться анализировать информацию и развивать критическое мышление. Учебник должен предоставлять задания, которые требуют от учащихся собирать и оценивать различные источники информации.
5. Интерактивные методы обучения: Учебник может использовать интерактивные методы, такие как вопросы для обсуждения, групповые проекты и обсуждение с использованием современных технологий, чтобы учащиеся могли активно участвовать в процессе обучения. Это поможет им развить научные навыки и интерес к географии.
Внедрение этих изменений в учебные программы по географии поможет усилить научность курса и помочь учащимся лучше понять и применять научные принципы и концепции в изучении географического мира.
1) На сырье (крупяная, маслобойная, сахарная, консервная и др.) - Располагается ближе к сырью
2) На потребителя (кондитерская, хлебопекарная, макаронная, чаеразвесочная) - располагается ближе к потребителям
3) На сырье и потребителя (мясная, молочная, мукомольная)
Легкая промышленность так же:
1) На сырье (отрасли по первичной обработке: хлопок, шерсть, шелк) - Располагается ближе к сырью
2) На потребителя (трикотажная, швейная, обувная) - располагается ближе к потребителям
3) На сырье и потребителя (хлопчатобумажная, шерстяная, шелковая, меховая)