М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
OVSANKASIR
OVSANKASIR
28.03.2020 17:03 •  География

Какие при для жизни в океане есть у растений и животных?

👇
Ответ:
Hamidylla
Hamidylla
28.03.2020
Жабры плавники   87698
4,7(82 оценок)
Ответ:
lava777pop
lava777pop
28.03.2020

по отношению к температуре окружающей среды живые организмы делят на две группы: пойкйлотермные, температура тела которых зависит от окружающей среды и гомойотермные, поддерживающие постоянную температуру тела независимо от ее колебаний во внешней среде.пойкилотермный организм не только получает теплоту из среды, но и отдает ее в пространство. за счет процессов обмена веществ животные с непостоянной температурой тела могут некоторое время регулировать температуру тела (пресмыкающиеся, пчелы и но такие возможности крайне ограничены. кроме того, у пойкилотермных организмов выработались определенные структурные, и поведенческие реакции, позволяющие избежать резких изменений температуры тела.у животных существует много приспособлений для борьбы с переохлаждением или перегревом.с наступлением зимы растения и пойкилотермные животные (животные с непостоянной температурой тела) в состояние зимнего покоя, который характеризуется снижением интенсивности обмена веществ. в осенний период в тканях запасается большое количество жиров и углеводов; количество воды в клетках уменьшается, накапливаются сахара и глицерин, препятствующие замерзанию. подготовка к состоянию зимнего покоя начинается заблаговременно. у растений сбрасывается листва, наблюдается одревеснение побегов и утолщение их пробкового слоя, зимующие почки водных растений опускаются на дно водоемов, птицы отлетают в более теплые края и т.п.в жаркое время года включаются механизмы, защищающие организм от перегрева. у растений усиливается испарение воды через устьица, что приводит к снижению температуры листьев. у растений и животных также выработались разнообразные приспособления, позволяющие избежать вредных последствий перегрева у растений — это густое опушение, листьям светлую окраску и усиливающее отражение света, вертикальное положение листьев, свертывание листовых "пластинок (у злаков), уменьшение поверхности листа, развитие колючек (кактусы), способность к запасанию большого количества воды, развитая корневая система и др. эти особенности строения одновременно обусловливают уменьшение потери воды растениями. у животных в этих условиях также усиливается испарение воды через дыхательную систему и кожные покровы. кроме того, пойкилотермные животные избегают перегрева путем выработки приспособительного поведения: выбирают места обитания с наиболее благоприятным микроклиматом. в жаркое время они скрываются в норах или под камнями, проявляя активность в определенное время суток. гораздо меньше зависят от температурных условий среды гомойотермные животные (животные с постоянной температурой тела), что позволило им освоить практически все места обитания — от полюсов до экватора. однако для большинства живых организмов оптимальной является температура от 15 до 30 °с.основные способы регуляции температуры тела у пойкилотермных животных — поведенческие: изменение позы, поиск благоприятных микроклиматических условий, смена мест обитания, рытье нор и т.п. например, пустынная саранча в прохладные утренние часы подставляет солнечным лучам широкую боковую поверхность тела, а в полдень — узкую спинную. в жаркие часы дня многие животные прячутся в тень или норы, некоторые виды пресмыкающихся взбираются на кусты, чтобы избежать соприкосновения с раскаленной поверхностью почвы. в ряде случаев низшие растения и животные с непостоянной температурой тела переживают жаркое время года в состоянии анабиоза.

вопрос 3. укажите, какая часть спектра видимого излучения солнца наиболее активно поглощается хлорофиллом зеленых растений.излучение солнца выполняет по отношению к живой природе двоякую функцию. во-первых, это источник тепла, от количества которого зависит активность жизни на данной территории; во-вторых, свет служит сигналом, определяющим активность процессов жизнедеятельности, а также ориентиром при передвижении в пространстве. для животных и растительных организмов большое значение имеют длина волны воспринимаемого излучения, его интенсивность и продолжительность воздействия (длина светового периода суток, или фотопериод). видимый, или белый, свет составляют около 45% общего количества лучистой энергии, на землю. ультрафиолетовые лучи составляют около 10% всей лучистой энергии. невидимые для человека, они воспринимаются органами зрения насекомых и служат им для ориентации на местности в пасмурную погоду. лучи ультрафиолетовой части спектра необходимы и для нормальной жизнедеятельности человека. под их воздействием в организме образуется витамин d.наибольшее значение для организмов имеет видимый свет с длиной волны от 0,4 до 0,75 мкм. энергия видимого света используется для процессов фотосинтеза в клетках растений. при этом листьями особенно сильно поглощаются оранжево-красные (0,66—0,68 мкм) и сине-фиолетовые (0,4—0,5 мкм) лучи.

4,4(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Winxsori
Winxsori
28.03.2020
Геолог использует практически все науки, так как геолог человек многосторонний и должен знать все. если геолог не будет ничего знать, то ему будет в поездках всё странно. с тектоники и динамической геологии можно определить где копать и что найдешь. тектоника нужна для изучения описания минералов вулканического происхождения. стратиграфия изучение земной поверхности со стороны космоса. стратиграфия это как бы подотдел геологии, что рассказывает геологам о происходящих в прошлом процессах, об образовании каких-либо древних пород, гор, трещин, плит, земной коры и т. д. но, возможно, я что-то путаю. кстати, кажется, все это изучает литология. да, а океанология, также о многом рассказывает геологам, например, об образовании земной поверхности, об образовании в земной поверхности и о всяких там аммонитах. палеонтология изучает жизнь, существовавшую до нашей эры. палеонтология это наука об организмах, которые являются умершими. палеонтология и археология геологам разобраться в окаменелостей чего-либо или кого-либо. гидрогеология это наука, которая изучает воды различной земли или различные воды земли. минералогия геологам определять камешки и что где лежит, грубо говоря петрология наука, изучающая извержение вулкана. металлогения изучает свойства металлов: магнитность, электропроводность и прочие, тем самым подсказывая , где и чем исследовать. люминесценция наука, изучающая световые эффекты минералов при облучении их ультрафиолетом. для определения возраста пород геолог использует методы: радиоуглеродный, неоново-аргоновый и свинцово-цинковый. структурография это наука, изучающая строение земной коры и литосферы. неотъемлемой наукой для геолога является , чтобы правильно разводить костры. используется, чтобы узнать состав кристаллической решетки. с геолог отличит минерал от горной породы. геолог использует для решения поставленных перед ним , например, сколько атомов fes 2 понадобится для образования той или иной массы. нужна, чтобы перевести все найденное в доллары. биология используется для определения возраста пород: с остатков каких-либо организмов, живущих в каком-либо узком диапазоне каких-либо факторов ботанику и зоологию, чтобы знать каких животных можно съесть, не занося их в красную книгу. биология также нужна для зрительного определения почвы. с можно рассчитать респектабельность разработки полезного ископаемого. обж чтобы знать какую ягодку можно съесть, а какую нет. столярное дело на случай, если геолог потеряется и нужно будет долго жить в полевых условиях и строить дом. кулинарию чтобы готовить вкусную еду из невкусных вещей. язык чтобы орф а графически прав е льно составлять отчеты экспедиции. , греческий и латинский языки для ведения полевого дневника. необходимо знать иностранные языки, так как по пути встречается много иностранцев и сними нужно находить общий язык. если геолог едет за рубеж, то ему необходимо знание иностранных языков, чтобы жестом он случайно не оскорбил какого-нибудь человека. , чтобы писать стихи о красоте природы. музыку, чтобы петь песни на привале. а наука о культуре геологу совладать с собой в походах. нужно уметь оказывать первую при несчастных случаях, иначе геологи вымерли бы как мамонты. ведь важно вовремя оказать первую медицинскую . а собственно вторую медицинскую тоже желательно оказать вовремя. и еще он должен знать питательные и съедобные растения, чтобы добавлять их в пищу в качестве витамина. важной наукой является туризм, так как многие люди посвящают ему всю жизнь. ну, а самое главное нужна геологический факультет,  чтобы поступить на геологический факультет.
4,5(27 оценок)
Ответ:
Altry
Altry
28.03.2020
Вградусах- с-ю=43 з-в=47 в километрах- с-ю=около 5212 з-в=около4800 как получается: 1)в градусах : находишь крайние точки на карте, смотришь их координаты(в с-з широту, в з-в долготу), и вычитаешь из большего меньшее. 2)с-ю в километрах : сначала рассчитаем длину 1 градуса мередиана :   s=pr/180, где s=искомая длина, r=радиус земли, р=число пи(3,14). s=110 км теперь умножим s на число градусов, уже нами найденное для с-ю(a), и получим c-ю в километрах(s) s=sa=110*43=около 5212 3)з-в в километрах вычисляется с линейки и масштаба : измеряем расстояние от 2 точек с разничей в долготе в полученное нами значение(47=б) в сантиметрах, и умножаем это на количество километров в 1 сантиметре(по масштабу)(l) s=бl. а вообще  протяженность: - с севера на юг по70 з. д.-7350 км  -с запада на восток по 10 ю. ш. -465км;   - протяженность южной америки с севера на юг больше, чем с запада на восток
4,6(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: География
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ