1)
карта, как известно, является языком . следовательно, необходимо научить учащихся работать с картой, причем делать это необходимо на протяжении всего курса изучения .
“карта” - один из самых сложных разделов в содержании образования. с нее начинается изучение курса . однако теперь в связи с сокращением количества часов в 6-м классе вопросам изучения карты уделяется все меньше и меньше внимания.
при изучении содержания данной темы формируются следующие умение – умение читать карту, ориентироваться на ней. кроме того, в содержание темы включены такие вопросы, как:
определение по карте координат;
измерение расстояний на карте с масштаба и линий градусной сети;
изображение рельефа на карте и многие другие.
усвоение основного содержания темы требует детальной проработки и повторения учебного материала на всем протяжении школьного курса .
1) Красное море,
2) Аравийское море (Аденский залив, Оманский залив, Персидский залив),
3) Лаккадивское море,
4) Бенгальский залив,
5) Андаманское море,
6) Тиморское море,
7) Арафурское море (залив Карпентария),
8) Большой Австралийский залив,
9) море Моусона,
10) море Дейвиса, (10, 11 , 12 называют еще Южным океаном)
11) море Содружества,
12) Море Космонавтов