Атмосфера-это воздушная оболочка планеты Земля. Её наружный слой-озоновый-защищает нас от ультрафиолетовых лучей. Но с каждым годом атмосфера становится грязней, а озоновый слой тоньше. Растения, животные и даже мы медленно и почти незаметно умираем. Буквально при каждом вздохе наши в наши лёгкие попадают токсичные вещества. Растения при фотосинтезе тоже впитывают вредные вещества и быстрее погибают. А кто это всё сделал? Человек. Он вырубал леса,лишая планеты лёгких и возможности дышать. Он загрязнял атмосферу выхлопными газами из фабрик и машин. Даже один пшик освежителем воздуха немного,но разрушает озоновый слой. С каждым его повреждением ультрафиолетовые лучи легче проникают на нашу планету . Быстрее тают ледники и может произойти потоп! А что можем сделать мы? Мы можем беречь лес! Мы можем не пользоваться освежителем воздуха! Мы можем многое, но многие просто не хотят. Давайте беречь нашу атмосферу,без которой не возможна жизнь. (если есть ошибки)
Знания важны в жизни каждого человека. развивает воображение, абстрактное и объемное мышление, ориентирование в пространстве, расширяет кругозор и знания об окружающем мире. например, развитому объемному мышлению, человек никогда не заблудиться в городе или на местности. дает нам знания не только об оружающей нас среде, но и об человечестве в целом. например, имея знания или представления о разных культурах и народах, человек сможет правильно выстроить сво линию поведения в определенном обществе, где, например, царят другие законы, правила, религиозные и культурные обычаи и устои. если необходима более конкретная информация, то ее можно найти во введении каждого учебника по за любой класс.
В эту эпоху начинаются дальние путешествия по суше и по морю. Древние египтяне исследовали Северную Африку и Ближний Восток. Лучшие мореплаватели древности, финикийцы, плавали по всему Средиземному морю и первыми совершили плавание вокруг Африки (на службе у египетского фараона) . Древние индийцы исследовали и открыли земли Центральной Азии и полуостров Индокитай. Древние китайцы исследовали Восточную и Северо-Восточную Азию, побережье Тихого океана. Греки основали колонии во всем средиземноморье, побережье Черного и Азовского морей, достигли Британских островов. Одним из известнейших исследователей Древней Греции был ученый Пифей, который в 355 г. до н. э. пересек Гибралтарский пролив, достиг Британских островов, Скандинавского полуострова, Исландии и достиг северного Полярного круга. Древний Рим был огромнейшим государством (от Британских островов до Индии) . Римлянами были исследованы и описаны огромные территории, причем все это дополнялось картами (подробными для того времени) . Люди впервые задумались о форме Земли, крае света. Так возникают первые представления о Земле.
Жители Вавилона представляли мир в виде горы, на западном склоне которой расположен Вавилон. Жители Индии представляли Землю в виде половины шара, опирающегося на слонов, которые в свою очередь, стоят на огромной черепахе. Древние греки считали, что Земля имеет форму диска, который со всех сторон омывает океан.
В Древнем мире впервые появились специальные приборы, такие как компас (в Китае) , стали составляться подробные карты, древнегреческие ученые доказали шарообразность Земли, вычислили размеры Земли.
(если есть ошибки)