Трудно найти двух людей с абсолютно одинаковыми вкусами, привычками или интересами, поэтому в любых продолжительных отношениях между людьми рано или поздно возникают разногласия, противоречия, конфликтные ситуации.
С одной стороны, такие ситуации могут навредить существующим отношениям, но с другой, именно несовпадение во взглядах и существование нескольких мнений могут быть ресурсом, обогащающим отношения и укреплению доверия и взаимопонимания.
Чтобы конструктивно преодолевать существующие конфликты, надо знать о различных поведения в конфликте и уметь выбрать такой поведения, который в наибольшей степени соответствует данной ситуации. Как правило, человек в конфликтной ситуации ведет себя единственным, привычным для него и не догадывается о существовании других поведения.
Психолог К. Томас классифицировал все поведения в конфликте по двум критериям: стремление человека отстаивать собственные интересы (напористость) и стремление человека учитывать интересы другого человека (кооперация). На основании этих критериев К. Томас выделил пять основных поведения в конфликтной ситуации. Для удобства их можно представить и в виде образов животных:
I Соревнование (конкуренция) - «акула»;
II При улаживание) - «плюшевый мишка»;
III Избегание (уклонение) - «черепаха»;
IV Компромисс - «лиса»;
V Сотрудничество - «сова».
Каждый из этих поведения имеет свои плюсы и минусы, может соответствовать одной жизненной ситуации, но быть абсолютно неподходящим для других.
Ежегодно в колледже проводится тестирование по определению ведущих поведения в конфликтной ситуации К. Томаса.
Свои результаты тестирования каждый студент может узнать у психолога колледжа в каб.224.
Ниже приведены описания стратегий, выделенных К. Томасом, дополненные комментариями различных авторов.
Объяснение:
надеюсь
Существуют различные подходы к изучению и классификации природных ресурсов. Экологический подход базируется на понятии «интегральный ресурс» (по Ремерсу). Интегральный ресурс включает все природные, трудовые и материальные ресурсы. Естественные ресурсы (природные блага) включают:
• энергетические ресурсы;
• газо-атмосферные ресурсы;
• водные ресурсы;
• почвенно-геологические ресурсы;
• ресурсы продуцентов (растительность);
• ресурсы консументов (животный мир);
• ресурсы редуцентов (микроорганизмы).
Каждый из перечисленных типов ресурсов имеет более подробное деление. Так, энергетические ресурсы делятся:
• на солнечную радиацию;
• космические лучи;
• энергию морских приливов и отливов, океанических течений;
• геотермальную энергию;
• потенциальную и кинетическую энергию воздуха, воды (льда) и горных пород (в том числе энергию давления и разности давлений, сейсмоэнергию и т.п.);
• атмосферное электричество;
• земной магнетизм;
• энергию естественного атомного распада и спонтанных химических реакций;
• биоэнергию;
• термально-энергетические, радиационные и электромагнитные загрязнения;
• нефть, природный газ, уголь, сланцы, торф, энергию искусственного атомного распада и ядерного синтеза.
Понятие «комплексная ресурсная группа» включает:
• климатические ресурсы;
• рекреационные ресурсы;
• антропоэкологические ресурсы;
• познавательно-информационные природные ресурсы;
• ресурсы пространства и времени.
Существует классификация природных ресурсов по естественно-типологическому и хозяйственному принципу, которая ориентирована, в основном, на их хозяйственное использование.
