1)гидросфера- водная оболочка земли.она включает в себя всю воду земли в жидком,твердом ,газообразном состоянии.гидросфера состоит из нескольких частей .основные части гидросферы земли их соотношения Мировой океан,Ледники земли,Подземные воды,реки ,озера ,болота. Мировой океан-основная часть гидросферы,непрерывная но не сплошная водная оболочка Земли,окружающая материки и острова и отличающаяся общностью солевого состава.Мировой океан 70,8% земной поверхности. Тихий океан-самый большой. Северно -ледовитый -самый маленький.
1)Исток 2)Левый берег. 3)Правый берег. 4)Русло. 5)Устье. Реки имеют исток -место где начинается река(озеро,родник) и устье -место в котором река впадает в другую реку ,озеро,море,(устья могут быть "сухие" или "слепые"). Болото может образоваться на месте озера.В горах вода скапливается по краям ледников особенно если её отток затруднен.Болота образуются и в результате зарастания озер. Подземные воды имеют важнейшее значение человеку и в первую очередь как источник пресных вод для водоснабжения особенно в засушливых районах также их используют для нужд промышленности и сельского хозяйства (в том числе для орошения).
Для выполнения задания, нам необходимо изучить оглавление географического атласа для 10 класса. Оглавление обычно находится в начале атласа и состоит из списка разделов и страниц, на которых находятся карты, относящиеся к каждому из разделов.
1.1. Давайте разделим все карты атласа на мировые и региональные. Чтобы это сделать, мы будем смотреть на подзаголовки разделов в оглавлении и определять, к какой географической области относится каждая карта. В конце подсчитаем количество карт каждой группы и определим, какая из групп представлена большим числом карт.
1.2. Подобным образом мы разделим все карты атласа на физические и тематические. Физические карты дают представление о природных особенностях, таких как рельеф мира, распределение климатических зон, мировые океаны и др. Тематические карты, напротив, посвящены определенным темам, таким как политическая карта мира, карта распределения растительности или населения. Сравним количество карт каждой группы и определим, какая из них представлена в атласе большим числом.
Наконец, задание требует ответить на вопрос, с какой целью в данный атлас включены физические карты. Чтобы ответить на этот вопрос, мы можем прежде всего обратить внимание на основные цели изучения географии в школе. Одной из целей изучения географии является получение знаний об окружающем мире, включая его природные особенности. Физические карты помогают учащимся лучше понять географические процессы и особенности, такие как горы, реки, климат и т. д. Они помогают создать представление о разнообразии природы нашей планеты.
Таким образом, в данном атласе мы должны проверить, есть ли физические карты и именно для этой цели - для изучения природных особенностей мира.
Надеюсь, это подробное и обстоятельное объяснение поможет вам выполнить задание и понять его суть. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь обращаться ко мне. Удачи!
