Однажды летом я гостила у бабушки в деревне. Речка там течет, Ящера называется. Оттого, что течет она по лесу средь болот и холмов, извиваясь словно Ящерка. Люди говорят, что по ту сторону реки, на правом ее берегу места гиблые. Пойдешь за малиной летом, а назад -то пути и нет. По нескольку часов, а то и дней ходишь себе по кругу возле речки, а выйти не можешь. Бабушка говорит лукавый там забавляется. Увидит там человека и водит его по-кругу, пока не измотает вовсе. А потом вдруг и выведет к речке. Только за несколько верст от того места, где человек в лес-то вошел. Ну я-то в эти сказки не верила, вот и решила проверить что к чему... Переправилась на тот берег по бревнышку, а бабушке сказала что малинки хочу пощипать, а на тот берег "ни-ни", ни ногой... Соврала значит...
Сначала малины было немного, а потом больше и больше. Чем дальше в лес, тем и ягода крупнее да ядренее. Сладкая, как мед. Набрала ведерко и назад к речке... Только речки-то и нет нигде. Одно болото вокруг. Точно, как бабушка говорила. Жутковато вдруг стало, а тут уж и сумерки стали сгушаться. Поплакала я, покаялась о том что бабушку не послушалась да и прилегла на пенек у старой сосны. А как прилегла, так и заснула крепким-прекрепким сном. А дальше все словно наяву со мной приключилось. Так все отчетливо, как сейчас помню...
Город какой-то... Дома улицы. Люди вокруг. Добрые такие приветливые. Все улыбаются. "Здравствуй, говорят Дашенька, добро в наш городок. А один дедушка взял меня за руку и привел к какому-то зданию. Вот говорит твоя школа. Будешь учиться и жить тут же. в пансионе. У нас, говорит все дети тут учатся... вот и ты будешь...
Приняли меня в школу, привели в класс. Дали ручку, тетрадь и скаэали, что будем писать сочинение. а о чем не сказали. Пиши, говорят о чем хочешь, только без ошибок и без вранья. Все, как есть говорят пиши. После проверим... Больше я ничего не помню... заснула опять, а проснулась опять у бабушки... Только тетрадь, да ручка возле меня, на тумбочке лежат. Чувствую что писать надо. А о чем не знаю, не помню... Может кто.. А? Бесплатно...
Навеки Ваша, Даша S...
Объяснение:
1. Агроклиматические ресурсы — свойства климата, обеспечивающие возможность ведения сельскохозяйственного производства: свет, тепло И влага. Эти свойства во многом определяют размещение растениеводства. Развитию растений благоприятствуют достаточная освещенность, теплая погода, хорошее увлажнение.
Распределение света и тепла определяется интенсивностью солнечной радиации. Кроме степени освещенности на размещение растений и их развитие влияет длина светового дня. Растения длинного дня — ячмень, лен, овес — требуют более продолжительной освещенности, чем растения короткого дня — кукуруза, рис и т.д.
Важнейший для жизни растений фактор — температура воздуха. Основные жизненные процессы у растений протекают в интервале от 5 до 30 °С. Переход средней суточной температуры воздуха через 0 °С при ее повышении свидетельствует о начале весны, при понижении — о наступлении холодного периода. Промежуток между этими датами — теплый период года. Безморозный период — это период без заморозков. Вегетационным называется период года с устойчивой температурой воздуха выше 10 °С. Его продолжительность примерно соответствует безморозному периоду.
Большое значение имеет сумма температур вегетационного периода. Она характеризует ресурсы тепла для сельскохозяйственных культур. В условиях России этот показатель в основных сельскохозяйственных районах находится в пределах 1400-3000 °С.
2. Главной особенностью сельского хозяйства является то, что это практически единственная отрасль хозяйства, практически полностью зависящая от условий природной среды. Так как природные условия нашей страны очень разнообразны, то для сельского хозяйства характерна зональная специализация.
В зоне тундры и лесотундры из всех сельхозугодий представлены только оленьи пастбища. Оленеводство — главная отрасль специализации.
