Правильная четырехугольная усеченная пирамида срезана с двух противоположных боков двумя плоскостями, проведенными через концы диагонали верхнего основания перпендикулярно этой диагонали. [1]Правильная четырехугольная усеченная пирамида разделена на три части двумя плоскостями, проведенными через две противоположные стороны меньшего основания перпендикулярно плоскости большего основания. [2]Правильная четырехугольная усеченная пирамида разделена на три части двумя плоскостями, проведенными через две противоположные стороны меньшего основания перпендикулярно к плоскости большего основания. Определить объем каждой части, если в усеченной пирамиде высота равна 4 см, а стороны оснований 2 см и 5 см Сделать чертеж. [3]Правильная четырехугольная усеченная пирамида срезана с двух противоположных боков двумя плоскостями, проведенными через концы диагонали верхнего основания перпендикулярно к этой диагонали. [4]Правильная четырехугольная усеченная пирамида срезана с двух противоположных боков двумя плоскостями, проведенными через концы диагонали верхнего основания перпендикулярно к ней. [5]Правильная четырехугольная усеченная пирамида срезана с двух противоположных боков двумя плоскостями, проведенными через концы диагонали верхнего основания перпендикулярно к этой диагонали. [6]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 4 см, диагональ 5 см. Найти площадь диагонального сечения. [7]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 7 см. Стороны оснований 10 см и 2 см. Определить боковое ребро пирамиды. [8]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 4 см, диагональ 5 см. Найти площадь диагонального сечения. [9]Из правильной четырехугольной усеченной пирамиды вырезана часть ее в виде двух пирамид, имеющих общую вершину в точке пересечения ее диагоналей, а основаниями - ее основания. [10]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 7 см. Стороны оснований 10 см и 2 см. Определить боковое ребро пирамиды. [11]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 4 см, диагональ 5 см. Найти площадь диагонального сечения, перпендикулярного к основанию. [12]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна Я, боковое ребро и диагональ пирамиды наклонены к плоскости ее основания под углами и и р Найти ее боковую поверхность. [13]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 7 см, а стороны оснований равны 10 и 2 см. Найдите боковое ребро пирамиды. [14]Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 7 см, а стороны оснований 10 см и 2 см. Найти боковое ребро пирамиды. [15]
1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.1. Какое хозяйство преобладало у казахов? По какой причине?
2. Что такое джут?
3. Какие виды жилища были распространены у кочевых
казахов? В чем заключается уникальность юрты?
4. Какие виды одежды вы запомнили? На сегодняшний день
они сохранились в быту у казахов?
5. Могут ли достижения материальной культуры служить в
качестве исторических источников? Аргументируйте.
Объяснение: