Объяснение:
1)
6 и 8 - значение катетов.
По теореме Пифагора найдем гипотенузу.
√(6²+8²)=√(36+64)=√100=10
ответ: 10
2)
Условие не правильно, гипотенуза не может быть меньше катета.
3)
12 и 35- значение катетов
По теореме Пифагора найдем гипотенузу.
√(12²+35²)=√(144+1225)=√1369=37
ответ: 37
4)
40 и 42 значение катетов.
По теореме Пифагора найдем гипотенузу
√(40²+42²)=√(1600+1764)=√3364=58
ответ: 58
5)
20- значение гипотенузы
15 - значение катета.
По теореме Пифагора найдем катет
√(20²-15²)=√(400-225)=√175=5√7
ответ: 5√7
6)
1 и 2√6 - значение катетов.
По теореме Пифагора найдем гипотенузу.
√(1²+(2√6)²)=√(1+4*6)=√25=5
ответ: 5
7)
6 и 6√3 - значение катетов.
По теореме Пифагора найдем гипотенузу.
√(6²+(6√3)²)=√(36+36*3)=√144=12
ответ: 12
8)
10√2 - значение гипотенузы
2- значение катета
По теореме Пифагора найдем катет.
√((10√2)²-2²)=√(200-4)=√196=14
ответ: 14
галилео галилей (1564-1642). италия. спутники юпитера, горы на луне, пятна на солнце, сформулировал законы падения тел, движения маятника и др. законы.открытия, сделанные с телескопа, подтверждали учение коперника и означали переворот в представлении людей о строении вселенной.
исаак ньютон (1643-1727). открыл закон всемирного тяготения, законы механического движения и распространения света, провел опыт разложения солнечного света, построил маленький зеркальный телескоп. опираясь на труды коперника и галилея, завершил создание новой картины мира. с маленьких телескопов, он приблизил к людям мир звезд.уильям гарвей (1578-1657). открыл секрет кровообращения. сформулировал теорию: "все живое - из яйца". разрушил взгляды клавдия галена, будто артериальная и венозная кровь - разные жидкости. открытия гарвея дали научные представления о кровообращении и зарождении жизни.
фрэнсис бэкон (1561-1626). предложил новый метод изучения явлении природы - наблюдения и опыты. с их можно проверить достоверность знаний. он является создателем новой философии, ввел новый метод изучения явлений природы.
ренэ декарт (1596-1650). франция. считал разум человека источником знаний, отводил разуму главную роль в научном исследовании. считал, что наука должна приносить практическую пользу, видел главную цель науки в завоевании человеком господства над силами природы.
джон локк (1632-1704). разработал учение о естественных, прирожденных правах человека, праве на жизнь, свободу, собственность, о разделении властей, отделение исполнительной власти от законодательной. считал, что все знания берутся из опыта и этим опытом питается разум, считал всех людей равными от природы, считал, что законодательную власть надо отдать депутатам парламента, избранным народом, а исполнительную поручить монарху и его правительству.