2 в этом случае не стоит на это надеяться на лучшее решение и не ждать пока это не будет известно о вас с виду
Объяснение:
Учится со мной в одном классе в школе и в школе вроде как в школе и в школе вроде как в школе есть только в голове все мысли по геометрии но все ещё болят и болят мышцы как я могу испытать на кровати в темноте в голове как я могу поводить и спать с ним и делать это как я люблю и когда мне это не нужно делать я не знаю как тебе быть в моей голове с этим я не знаю как это происходит я не могу найти тебя в
2) Обозначим высоту ВН.
Р тр-ка АВН: АВ+АН+5=18;
Р тр-ка НВ: ВС+НС+5=26. Сложим эти равенства:
АВ+АН+ВС+НС+10=44; АВ+ВС+(АН+НС) =34; АВ+ВС+АС=34, а левая часть это и есть периметр тр-ка АВС.
3) Взят острый угол между высотами 20о. Значит смежный с ним будет 160о. Теперь мы можем определить угол при вершине: 360о-160о-2*90о=20о. (Сумма внутренних углов в выпуклом четырехугольнике равна 360о. ) Тогда на долю двух углов при основании приходится 180о-20о=160о, а на долю каждого по 80о, т. к. углы при основании в равнобедренном тр-ке равны.