М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zajka23oz3xl9
zajka23oz3xl9
26.01.2022 07:18 •  Геометрия

Втреугольнике amb угол а-75°, угол в-30°, мс-высота-16. найдите х(по теореме пифагора)

👇
Ответ:
xeniakudriavts1
xeniakudriavts1
26.01.2022
А=75°,тогда угол аmc=90°(по опр высоты) и угол асм=15°(по сумме углов треугольника) угол в=30°,тогда угол вmc=90°(опр высоты) и угол bcm=60°(по сумме углов треугольника) тогда см=1/2cb и cb=32
4,6(45 оценок)
Ответ:
kristinakarpova2
kristinakarpova2
26.01.2022
Для решения данной задачи нам потребуется знание теоремы Пифагора, которая утверждает, что в прямоугольном треугольнике квадрат длины гипотенузы равен сумме квадратов длин катетов. Применяя эту теорему, мы сможем найти значение одной из сторон треугольника.

Итак, у нас есть треугольник AMB с углами А = 75°, В = 30° и МС = 16 (высота).

Нам нужно найти длину стороны АС (пусть она равна х) с использованием теоремы Пифагора.

1. Рассмотрим прямоугольный треугольник АСМ, где гипотенуза АМ и катеты СМ и АС. Так как у нас уже известны углы при вершинах А и М (75° и 90°), то угол при вершине С будет равен 180° - (75° + 90°) = 15° (сумма углов треугольника равна 180°).

2. Теперь мы можем применить теорему Пифагора к треугольнику АСМ:
АМ^2 = СМ^2 + АС^2
Получаем формулу АС^2 = АМ^2 - СМ^2.

3. Заменяем известные значения в формуле. Так как СМ - это высота треугольника АМВ, которая равна 16, и АМ - гипотенуза, то АМ^2 = АС^2 + 16^2.

4. Находим АМ^2: АМ^2 = (16^2) / sin^2(30°), так как sin(30°) = СМ / АМ. Так как уже известна длина СМ (16), мы можем найти АМ.

5. Используем теорему синусов, чтобы найти значение sin(30°):
sin(30°) = СМ / АМ
sin(30°) = 16 / АМ
АМ = 16 / sin(30°).

6. Подставляем значение АМ в формулу для нахождения АС^2:
АС^2 = (16 / sin(30°))^2 - 16^2
АС^2 = (256 / sin^2(30°)) - 256.

7. Теперь вычисляем значение АС:
АС = sqrt((256 / sin^2(30°)) - 256).

8. Для того, чтобы этот ответ был понятен школьнику, предлагаю записать следующую последовательность шагов и вычислений:
a) В треугольнике AMB у нас есть углы А = 75°, В = 30° и высота МС = 16.
б) Используя теорему Пифагора, найдите значение стороны АС, обозначим ее х.
в) Рассмотрите прямоугольный треугольник AMС, где гипотенуза АМ и катеты СМ и АС.
г) Используя теорему синусов, найдите значение АМ: АМ = 16 / sin(30°).
д) Подставьте значение АМ в формулу для нахождения АС^2: АС^2 = (256 / sin^2(30°)) - 256.
е) Вычислите значение АС: АС = sqrt((256 / sin^2(30°)) - 256).

Таким образом, мы найдем длину стороны АС, используя теорему Пифагора и последовательность вычислений.
4,4(11 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Геометрия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ