/*Код соответствует тексту задания из файла. Последовательность вводится в строку через знаки пробела, нажатие клавиши Enter заканчивает ввод последовательности. Программа НЕ проверяет корректность введенных данных*/
#include <iostream>
bool is_prime(const int n);
int main(int argc, char* argv[])
{
int numb, n_of_pr_numb = 0;
long int sum = 0;
do
{
std::cin >> numb;
if(is_prime(numb))
{
sum += numb;
n_of_pr_numb++;
}
} while (std::cin.peek() != '\n');
std::cout << "The arithmetic mean: " << (n_of_pr_numb == 0 ? 0 : sum * 1. / n_of_pr_numb);
}
bool is_prime(const int n)
{
if (n <= 1)
{
return false;
}
for (int i = 2; i <= pow(n, 1/2); i++)
{
if (n % i == 0)
{
return false;
}
}
return true;
}
Основные ошибки/недочеты Вашей реализации:
В функции pr строка for ( a = 2 ; a<=n ; a++) неверна, т.к. на последнем шаге число всегда будут сравнивать с самим собой, правильно for ( a = 2 ; a<n ; a++). Ну и нет смысла проверять до a=n-1, достаточно проверить до √n(об этом есть целая теорема).По условию никакого вывода слов "Простое/Не простое" не требуетсяСтрока cout << "n = "; лишняя, т.к. даже если на ввод будет подано несколько чисел, на экран "n = " будет выведено лишь в начале. Лучше уточнить для пользователя формат ввода.Смысл функции arif неясен, она выводит на консоль какие-то непонятные пользователю данные, затем возвращает s/i[ВНИМАНИЕ! Так как s и i целочисленные, то s/i не является средним арифметическим, это будет лишь целая часть от него. Правильнее s * 1./i или static_cast<double>(s)/i], а затем выводит это значение. Зачем разрывать cout на две функции - неясноВвод данных не должен находиться в функции проверки числа на простоту(да и смысл разбиения программы на функции пропадает)
1. Оргономика - наука, которая изучает как правильно организовать рабочее место как проектировать инструменты, гаджеты. Чтобы были удобны в использовании человека.
2.Целью эргономикой является изучение закономерность трудовых процессов
3. Соблюдать дисциплину/порядок.
Соблюдать технику безопасности и чистоту
Спрашивать у учителя можно ли передвигаться по классу
4. Упражнение для глаз. При работе с компьютером держать осанку ровно
5. Мылышам не рекомендованр сидеть за компьютером
Детям от 3-4 года нужно сидеть 20-15 мин
6-8 лет до 30 минут
9-11 лет не больше часа