М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alinawsabitova
alinawsabitova
31.03.2022 17:54 •  Информатика

Разработать программу упрощенной имитации поведения объектов. Объекты
реализуются через наследование: абстрактный класс, интерфейс → наследники.
Рабочий цикл программы:
- запускается процесс симуляции, генерируются объекты классов согласно заданию;
- симуляция завершается, выводится статистическая информация.
Для решения задачи:
- создать интерфейс IBehaviour, задающий поведение объекта;
- создать иерархию классов, определяющие объекты по варианту и реализующие
интерфейс IBehaviour.
- создать класс Habitat, определяющий размер рабочей области и хранящий список
объектов, с параметрами заданными вариантом. Предусмотреть в классе метод Update,
вызывающийся по таймеру и получающий на вход время от начала симуляции. В
данном методе должны генерироваться новые объекты и помещаться в поле визуализации в
случайном месте. Визуализация объекта – схематично.
Рабочее окно программы – область визуализации среды обитания объектов.
3. Симуляция должна запускаться по клавише S и останавливаться по клавише E. При
остановке симуляции список уничтожается. Время симуляции должно отображаться текстом в
области визуализации и скрываться/показываться по клавише T;
4. По завершению симуляции в поле визуализации должна выводиться информация о
количестве и типе сгенерированных объектов, а также время симуляции. Текст должен быть
форматирован, т.е. выводиться с использованием разных шрифтов и цветов.
5. Параметры симуляции задаются в классе Habitat.
6. Для создания «интеллекта» в программе
- создать абстрактный класс BaseAI, описывающий «интеллектуальное поведение»
объектов по варианту. Класс должен быть выполнен в виде отдельного потока;
- реализовать класс BaseAI для каждого из видов объекта, включив в него поведение,
описанное в индивидуальном задании по варианту;
- синхронизовать работу потоков расчета интеллекта объектов с их рисованием. Рисование
должно остаться в основном потоке. Синхронизация осуществляется через передачу данных в
основной поток;
- добавить в панель управления кнопки для остановки и возобновления работы интеллекта
каждого вида объектов. Реализовать через засыпание/пробуждение потоков.
1. Объект – кролик. Бывают 2 видов: обыкновенный и альбинос. Обыкновенные кролики рождаются
каждые N1 секунд с вероятностью P1. Альбиносы рождаются каждые N2 секунд, при условии, что их
количество менее K% от общего числа кроликов, в противном случае – не рождаются вовсе.
2. Обыкновенные кролики двигаются хаотично со скоростью V. Хаотичность достигается
случайной сменой направления движения раз в N секунд.
3. Альбиносы двигаются по оси X от одного края области обитания до другого со скоростью
V.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
arsenenkodiana6
arsenenkodiana6
31.03.2022
Var
    a: array[0..10] of integer;
    i, n, k: integer;

begin
    for i := 0 to 10 do
        A[i] := i;
    PrintLn(a);
    for i := 1 to 11 do
    begin
        A[i - 1] := A[11 - i];
        PrintLn(a);
    end;
end.

Трасировка второго цикла А
[10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10]
[10,9,2,3,4,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,3,4,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,4,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,6,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,6,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,6,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,6,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,6,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,6,5,6,7,8,9,10]
[10,9,8,7,6,5,6,7,8,9,10]
4,7(8 оценок)
Ответ:
gopnik66
gopnik66
31.03.2022
Информация — это знания, получаемые вами в школе, это сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач, это новости, которые вы слышите по радио или от людей, с которыми общаетесь.
В ходе повседневной жизни каждый из нас получает (воспринимает) самую разнообразную информацию.
Первичную информацию
 об окружающем мире — о температуре, цвете, запахе, вкусовых качествах, физических свойствах предметов — люди и другие живые существа получают через органы зрения, слуха, вкуса, осязания, обоняния, через вестибулярный аппарат и нервную систему.
Но можем ли мы полностью доверять своим органам чувств? Больше всего информации мы получаем с зрения: глазами мы воспринимаем буквы, цифры, рисунки, различаем цвет, форму, размеры и расположение предметов. Взгляните на рисунки. Что вы можете сказать о размере и форме представленных на них фигур? 
4,4(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ