Для примера со сложением чисел 25 учениками попробуйте проанализировать следующие ситуации: в классе всего 1 кусок мела; в классе 5 кусков мела; в классе 25 кусков мела. оцените, как от этого зависит время решения (учтите ещё ширину доски и время перемещения учеников по классу) попробуйте построить модель такого процесса. переведите эту ситуацию на язык компьютерной терминологии для многопроцессорных систем. 2) попробуйте примеры алгоритмов поиска информации в массиве и сортировки массива, которые допускают распараллеливание операций. опишите процедуру распараллеливания. сколько процессоров необходимо для эффективного распараллеливания в вами примере?
matrix = new int*[mSize]; for (int i = 0; i < mSize; i++) matrix[i] = new int[nSize]; for (int i = 0; i < mSize; i++) for (int j = 0; j < nSize; j++) cin >> matrix[i][j];
cout << "Num. of the elements = " << NumOfElements(matrix, mSize, nSize) << endl;
system("pause"); return 0; } /* End of the 'main' function */