Для примера со сложением чисел 25 учениками попробуйте проанализировать следующие ситуации: в классе всего 1 кусок мела; в классе 5 кусков мела; в классе 25 кусков мела. оцените, как от этого зависит время решения (учтите ещё ширину доски и время перемещения учеников по классу) попробуйте построить модель такого процесса. переведите эту ситуацию на язык компьютерной терминологии для многопроцессорных систем. 2) попробуйте примеры алгоритмов поиска информации в массиве и сортировки массива, которые допускают распараллеливание операций. опишите процедуру распараллеливания. сколько процессоров необходимо для эффективного распараллеливания в вами примере?
// PascalABC.NET 3.0, сборка 1144 от 16.01.2016 type Point=record x,y:real end;
function GetPoint(c:char):Point; begin Writeln('Введите координаты точки ',c,':'); Read(Result.x,Result.y) end;
function Line(A,B:Point):real; begin Result:=sqrt(sqr(B.x-A.x)+sqr(B.y-A.y)) end;
function SqTriangle(pA,pB,pC:Point):real; begin var a:=Line(pB,pC); var b:=Line(pA,pC); var c:=Line(pA,pB); if (a+b>c) and (a+c>b) and (b+c>a) then begin var p:=(a+b+c)/2; Result:=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) end else Result:=0 end;
begin var A:=GetPoint('A'); var B:=GetPoint('B'); var C:=GetPoint('C'); Writeln('Площадь треугольника равна ',SqTriangle(A,B,C)) end.
Тестовое решение: Введите координаты точки A: -5 3.18 Введите координаты точки B: 1.45 6.2 Введите координаты точки C: 6 -5.93 Площадь треугольника равна 45.98975
Ну раз такой умный - решай сам ;)
Объяснение:
Ну раз думать еще умеешь Молодец!
ДерзайC:<