М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
EGORchikchik228
EGORchikchik228
09.11.2020 19:23 •  Информатика

Решать только встроенными функциями. Начало таблицы прикрепляю.
1. Сколько учеников сдали экзамен по математике ниже, чем на отметку а экзамены по русскому и иностранному языку на отметку ответ на этот во запишите в ячейку H2 таблицы. Учтите, что ученики могли сдавать не все экзамены.
2. Каков средний учеников 3 класса по русскому языку? Учтите, что некоторые ученики не сдавали этот экзамен. ответ с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников экзамена из 5, 8 и 9 классов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
4. Сколько учеников сдали экзамен по математике на отметку но получили средний по всем сданным экзаменам ниже, чем ответ на этот во запишите в ячейку H2 таблицы. Учтите, что ученики могли сдавать не все экзамены.
5. Каков средний учеников 4 класса по математике? Учтите, что некоторые ученики не сдавали этот экзамен. ответ с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы.
6. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников экзамена из 1, 5 и 9 классов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.​

👇
Ответ:
ahmedovadidi090
ahmedovadidi090
09.11.2020
ответ:

1.   =СЧЁТЕСЛИМН(D2:D1000;"<4";E2:E1000;"=5";F2:F1000;"=5")

2.   =СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1000;"=3";E2:E1000)

3.   Диаграмма - это не функция, строй через конструктор.

4.   Сейчас допишу...

5.   =СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1000;"=4";D2:D1000)

6.   Диаграмма - это не функция, строй через конструктор.

4,6(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
palnikov2000
palnikov2000
09.11.2020

Переводим третий байт IP и адреса сети в двоичную систему

50 - 110010

48 - 110000

Так как это байт (а в байте 8 бит), допишем два незначащих нуля к получившимся числам:

00110010 - IP

00110000 - адрес сети

Адрес сети получается с применения поразрядной конъюнкции к маске и IP, проще говоря, при перемножении разрядов маски и IP-адреса. И в маске всегда сначала идут только единицы, а потом только нули. То есть можно записать так:

- маска

00110010 - IP

00110000 - адрес сети

где иксы в маске и цифры в IP-адресе - множители, а разряды адреса сети - произведение.

На 3 и 4 месте в маске однозначно должны быть единицы, т.к. если там будут нули, то и в адресе сети будут нули. Плюс к этому, в маске всегда сначала идут только единицы, а потом только нули, то есть можно записать так:

1111 - маска

00110010 - IP

00110000 - адрес сети

Второй справа разряд IP-адреса - единица, а адреса сети - ноль, значит в маске может быть только ноль:

1111хх00 - маска

00110010 - IP

00110000 - адрес сети

Оставшиеся два икса могут быть и единицами, и нулями. Нужно наименьшее возможное значение, значит поставим на их место нули:

11110000 - маска

00110010 - IP

00110000 - адрес сети

То есть третий байт маски 11110000, переведём в десятичную - получим 240.

4,5(49 оценок)
Ответ:
Ксюшка1521
Ксюшка1521
09.11.2020

Решение

Объяснение:

1. Создать 2 переменные, сделать проверку через if Если a>b то writeln(a+b) else writeln(a*b) После этого writeln("ЗАДАЧА РЕШЕНА")

2.Создать переменную n(Сколько лет дракону) и h(Голова) Так же сделать проверку через if сколько ему лет Если >100 то n*3 Если <100 То (100*3)+((n-100)*2) и записать в переменную h

Что бы получить глаза достаточно h*2 (если у дракона 2 глаза)

3.Создать 2 переменные, сделать проверку через if допустим если a<b writeln(a) else (b)

4.Создать переменную в которую пользователь будет вводить число,

После этого надо его делить на 4 и округлять в меньшую сторону

Если число будет 1 - Зима Если 2 - Весна 3 - Лето 4-Зима

5. -

6. Создаем 2 переменные a,b - Записываем в них длины сторон после умножаем a*b

7.Создаем переменную скорости и расстояния - Потом Расстояние делим на скорость 600/120 И получаем время в полете

8.-

4,8(55 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ