2. Оқушы үй жұмысына ойын бағдарламалау ортасында екі спрайтты қолданып,
скрипт құрды. Бірінші спрайт үшін скрипт командаларын Интернет желісінен
аяды, екіншісін өзі құрастырды. Алайда мұғалімге толыққанды өзі жасаган
ойын ретінде тапсырды. Оқушының қандай теріс әрекет жасағанын анықтаңыз,
Оқушыға теріс әрекетін дұрыстауға кеңес беріңіз.
3. Авторлық құқық мүмкіндіктерін анықтаңыз.
4. Оқушы жобалық жұмысқа жасаған мәтіндік құжат соңына «с Arman-6А 2018»
белгісін қойды. Белгінің нені білдіретінін анықтаңыз.
const
s='0123456789ABCDEFGHI';
var
t,m:longint;
r:string;
begin
t:=x; r:='';
while t>=q do
begin
m:=t mod q;
r:=s[m+1]+r;
t:=t div q
end;
t10_q:=s[t+1]+r
end;
{ тестирование }
var
q,n:longint;
begin
Write('Введите основание системы счисления (2-20): '); Readln(q);
Write('Введите натуральное число для перевода: '); Readln(n);
Writeln(n,'(10)=',t10_q(n,q),'(',q,')')
end.
Тестовое решение:
Введите основание системы счисления (2-20): 16
Введите натуральное число для перевода: 16350
16350(10)=3FDE(16)