small = input('Оно маленькое? ') == 'yes'
green = input('Оно зеленое? ') == 'yes'
# Вишня
if small and not green:
print('Вишня мелкая и красная, это может быть вишня!')
else:
print('Вишня мелкая и красная, это не вишня!')
# Горох
if small and green:
print('Горох мелкий и зеленый, это может быть горох!')
else:
print('Горох мелкий и зеленый, это не горох!')
# Арбуз
if not small and green:
print('Арбуз крупный и зеленый, это может быть арбуз!')
else:
print('Арбуз крупный и зеленый, это не арбуз!')
# Тыква
if not small and not green:
print('Тыква крупная и оранжевая, это может быть тыква!')
else:
print('Тыква крупная и оранжевая, это не тыква!')
Если использовать только if/elif/else, то получится что-то такое.
Запрашиваем у пользователя название фрукта, затем присваиваем нашим переменным значения в зависимости от фрукта, если же введен фрукт, которого нет в условии задачи, то выведем сообщение об этом.
fruit = input("Введите название фрукта: ").lower()
if fruit == "вишня":
small = True
green = False
print(f"Фрукт маленький - {small} Растение зеленое - {green}")
elif fruit == "горошек":
small = True
green = True
print(f"Фрукт маленький - {small} Растение зеленое - {green}")
elif fruit == "арбуз":
small = False
green = True
print(f"Фрукт маленький - {small} Растение зеленое - {green}")
elif fruit == "тыква":
small = False
green = False
print(f"Фрукт маленький - {small} Растение зеленое - {green}")
else:
print("Мы не знаем такого фрукта :) ")
1.информационное общество - общество в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно выше её формы - знаний.
2.•увеличение роли информации знание информационных технологий в жизни общества;
•возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, и коммуникациями и производство информационных продуктов и услуг, роста их доли в валовом внутреннем продукте;
•нарастающая информация общества с использованием телефоне, радио, телевидения,сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ.
3. отличительные черты- увеличение роли информации, информационных технологий в жизни общества возрастания числа людей занятых информационными технологиями коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте нарастающей информатизация общества с использованием.
4. общество в котором большинство работающих занято производством хранением переработкой и реализацией информации особенно выше её формы знаний.
5. информатизация общества организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан органов государственной власти органов местного самоуправления организаций общественных объединений на основе.
6.информационная культура личности- одна из составляющих общей культуры человека совокупность информационного мировоззрения и системы знаний и умений обеспечивающих целенаправленная самостоятельная деятельность в оптимальному удовлетворение индивидуальных информационных потребностей с использованием как традиционных.
7.В условиях современного экономического развития общества информация становится таким же статическим ресурсам как и традиционные ресурсы материальные и энергетические современные информационные технологии позволяющие создавать хранить перерабатывать и обеспечить эффективный представления информации потребителю стали неотъемлемой частью жизни общества и средствам повышением эффективности управления своими сферами общественной деятельностью.
8.
9. основные особенности информационного продукта как товар:
•информация не исчезает при потреблении;
•информация со временем подвергается "моральному износу";
•потребление информации должно быть адресным;
•информационные ресурсы часто доступный и бесплатный минуя рыночной структуры и др..
10.деятельности - практика новых исследований в разных странах говорит о том что фирмы-производители информационных продуктов используют несколько основных подходов при установлении цен на информационные товары и услуги.
11. этапы информационного развития общества:
•первый этап- связан с изобретениями письменности. Это обусловлено качестве гигантский и количественный скачок в развитии общества;
•второй этап- изобретение книгопечатания;
• третий этап-изобретение электричества;
•четвертый этап -изобретение микропроцессорной технологии и персональных компьютеров.