Контрольная работа по информатике
1)С компьютера текстовую информацию можно:
1. хранить, получать и обрабатывать;
2. только хранить;
3. только получать;
4. только обрабатывать.
2)Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:
1. актуальной
2. полной
3. понятной
4. полезной
5. достоверной
3) Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
1. понятной
2. объективной
3. актуальной
4. полезной
4)Наибольший объем информации человек получает при вкусовых рецепторов
2. органов зрения
3. органов слуха
4. органов обоняния
5. органов осязания
5)Перевод текста с английского языка на русский можно назвать
1. процесс передачи информации
2. процесс получения информации
3. процесс защиты информации
4. процесс обработки информации
5. процесс хранения информации
6)Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
1. полезной
2. полной
3. актуальной
4. достоверной
5. понятной
7)Обмен информацией — это:
1. наблюдение за поведением рыб в аквариуме телепрограммы
3. разговор по телефону
4. выполнение домашней работы
8)Тактильную информацию человек получает посредством:
1. барометра
2. органов осязания
3. органов слуха
4. специальных приборов
5. термометра
9)Что пропущено в ряду: "символ - ... - строка - фрагмент текста":
1. слово;
2. абзац;
3. страница;
4. текст.
10)В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания
1. гигабайт, мегабайт, килобайт, байт
2. мегабайт, килобайт, байт, гигабайт
3. гигабайт, килобайт, мегабайт, байт
4. байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
11)Курсор - это:
1. устройство ввода текстовой информации;
2. клавиша на клавиатуре;
3. наименьший элемент изображения на экране;
4. отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ
12)Какое устройство предназначено для обработки информации?
1. Сканер
2. Принтер
3. Монитор
4. Клавиатура
5. Процессор
13)Устройством ввода текстовой информации является:
1. мышь
2. экран дисплея
3. клавиатура
4. дискета
14)Где расположены основные детали компьютера, отвечающие за его быстродействие?
1. В мышке
2. В наушниках
3. В мониторе
4. В системном блоке
15)Устройством для вывода текстовой информации является:
1. клавиатура
2. экран дисплея
3. дисковод
4. мышь
16)Имя файла состоит из двух частей:
1. адреса первого сектора и объёма файла
2. имени и расширения
3. области хранения файлов и каталога
4. имени и адреса первого сектора
17)Какое из устройств компьютера не относится к основным?
1. Системный блок
2. Клавиатура
3. Монитор
4. Принтер
18)Имя файлу даёт:
1. операционная система
2. процессор
3. программа при его создании
4. пользователь
19)Операционная система относится к
1. к программам - оболочкам
2. к системному программному обеспечению
3. к прикладному программному обеспечению
4. приложениям
20)Точечный элемент на экране дисплея называется:
1. зерно люминофора
2. пиксель
3. точка
4. растр
21)Графическое изображение, представленное в памяти компьютера в виде последовательности уравнений линий, называется:
1. растровым
2. векторным
3. фрактальным
4. линейным
22)Графическое изображение, представленное в памяти компьютера в виде описания совокупности точек с указанием их координат и оттенка цвета, называется:
1. растровым
2. векторным
3. фрактальным
4. линейным
Информация (в переводе с латинского informatio - разъяснение, изложение) - это ключевое понятие современной науки, которое стоит в одном ряду с такими как "вещество" и "энергия". Существует три основные интерпретации понятия "информация".
Научная интерпретация. Информация - исходная общенаучная категория, отражающая структуру материи и ее познания, несводимая к другим, более простым понятиям.
Абстрактная интерпретация. Информация - некоторая последовательность символов, которые несут как вместе, так в отдельности некоторую смысловую нагрузку для исполнителя.
Конкретная интерпретация. В данной плоскости рассматриваются конкретные исполнители с учетом специфики их систем команд и семантики языка. Так, например, для машины информация - нули и единицы; для человека - звуки, образы, и т.п.
Существуют несколько концепций (теорий) информации.
Первая концепция (концепция К. Шеннона), отражая количественно-информационный подход, определяет информацию как меру неопределенности (энтропию) события. Количество информации в том или ином случае зависит от вероятности его получения: чем более вероятным является сообщение, тем меньше информации содержится в нем.
Вторая концепция рассматривает информацию как свойство (атрибут) материи. Ее появление связано с развитием кибернетики и основано на утверждении, что информацию содержат любые сообщения, воспринимаемые человеком или приборами. Наиболее ярко и образно эта концепция информации выражена академиком В.М. Глушковым.
Третья концепция основана на логико-семантическом (семантика - изучение текста с точки зрения смысла) подходе, при котором информация трактуется как знание, причем не любое знание, а та его часть, которая используется для ориентировки, для активного действия, для управления и самоуправления. Иными словами, информация - это действующая, полезная, "работающая" часть знаний. Представитель этой концепции В.Г. Афанасьев.
В настоящее время термин информация имеет глубокий и многогранный смысл. Во многом, оставаясь интуитивным, он получает разные смысловые наполнения в разных отраслях человеческой деятельности:в житейском аспекте под информацией понимают сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами (Посмотреть флеш-анимацию);в технике под информацией понимают сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов (Посмотреть флеш-анимацию);в теории информации (по К.Шеннону) важны не любые сведения, а лишь те, которые снимают полностью или уменьшают существующую неопределенность;в кибернетике, по определению Н. Винера, информация - эта та часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы;в семантической теории (смысл сообщения) - это сведения, обладающие новизной, и так далее...Такое разнообразие подходов не случайность, а следствие того, что выявилась необходимость осознанной организации процессов движения и обработки того, что имеет общее название - информация.1.2. Виды и свойства информацииПо восприятия информацию разделяют на следующие виды: визуальная, аудиальная, вкусовая, обонятельная и тактильная. Такое деление основывается на чувствах, с которых информация воспринимается человеком: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание соответственно. Научные исследования показывают, что свыше 90% информации, получаемой человеком из внешнего мира, приходится на зрение и слух, около 10% - на вкус, обоняние и осязание. Мир живой природы дает великое множество примеров, когда органы чувств (органы получения информации) достигли удивительного совершенства: зоркость глаза орла, круговое поле зрения стрекозы, тонкость обоняния и слуха диких животных. Встречаются у животных и органы чувств, которых человек не имеет. Это боковая линия у рыб, ультразвуковой "локатор" у летучих мышей. У саламандры под кожей на голове есть железа, которая различать солнечный свет ("третий глаз"). А у змеи между глазами и носом есть участок кожи, очень чувствительный к теплу. С этого органа змея воспринимает тепловую картину мира.