Информатика для меня как маленький лучик который даёт и свет и знания.
В Информатике я могу научиться пользоваться компьютером и может быть я в будущем стану програмистом. Щас великая роль информатики развития общества,веть если нет информации значит нет и разговора.Щас мир быстро меняется мы не знаем что может случится через два-три года вдруг мы успеем сделать машину времени или телевизор который может скручиваться как ковёр.Может быть то что мы придумаем не решит все наши проблемы,но решит что будем делать в дальнейшем будущем.
Информация это золото в недрах камнях,чтобы овладеть полностью информации нужно века чтоб докапать всё золото.
1 - Количество нулевых элементов
2 - Сумма всех элементов с четными номерами
3 - Номер(индекс) минимального элемента
4 - Количество элементов, кратных 5
5 - Значение наибольшего элемента массива
6 - Произведение ненулевых элементов
Пояснения:
1. Видим, что у нас тут член массива сравнивается с нулем, и если наше условие выполняется, то мы к какой-то переменной прибавляем единичку. На что это похоже? Правильно! На поиск количества нулей в массиве.
2. Тут видим, что проверяется i на четность, а i это у нас счетчик и индекс элемента массива. Если счетчик четный, то мы к сумме прибавляем элемент. Что это? Правильно! Сумма всех элементов с четными номерами.
3. В этом куске кода мы видим, что цикл начинается с двух. Зачем же это надо? А всё просто, n = 1, a[n] = a[1], получается, что мы берем первый член массива за минимум и проверяем, есть ли элемент который меньше его, а это значит, что мы ищем минимум, но важно увидеть, что мы ищем не само значение, а индекс минимального элемента.
4. Тут всё просто, проверяем число на кратность 5, если наше условие кратно пяти, то к переменной k прибавляется единица. Ну и что же это у нас? Да-да, это количество всех элементов массива, значения которых кратны 5.
5. Здесь похожа ситуация с третьим куском кода, но теперь мы ищем максимум, а не минимум и ищем не индекс, а само значение. Первый элемент массива берем за максимум, далее проверяем нет ли элементов больше, чем этот, если какой-то элемент больше максимума, то мы присваиваем максимуму значение этого элемента.
6. Здесь можем наблюдать вот такую штуку "<>", в Паскале она означает "не равно", то есть, мы проверяем не равен ли элемент массива нулю, если не равен, то умножаем этот элемент на наше произведение.
Если остались вопросы - добро в комментарии.