1) 145 (10 сс) - 10010001 (2 сс)
145 (10 сс) - 221 (8 сс)
145 (10 сс) - 91 (16 сс)
2) 854 (10 сс) - 1101010110 (2 сс)
854 (10 сс) - 1526 (8 сс)
854 (10 сс) - 356 (16 сс)
Объяснение:
145 (10 сс) - 10010001 (2 сс)
145 делим в столбик на 2 без остатка. 145/2=72 (145-144=1), далее 72/2=36 (72-72=0), 36/2=18 (36-36=0), 18/2=9 (18-18=0), 9/2=4 (9-8=1), 4/2=2 (4-4=0), 2/2=1 (2-2=0). Записываем в обратном порядке полученные цифры: 10010001.
145 (10 сс) - 221 (8 сс)
145 делим в столбик на 8 без остатка. 145/8=18 (145-144=1), 18/8=2 (18-16=2). Записываем в обратном порядке полученные цифры: 221
145 (10 сс) - 91 (16 сс)
145 делим в столбик на 16 без остатка. 145/16=9 (145-144=1).
Записываем в обратном порядке полученные цифры: 91
Арабские цифры (называемые также индийскими или индо-арабскими)[1] — традиционное название набора из десяти знаков (цифр), используемых в большинстве стран для записи чисел в десятичной позиционной системе счисления:Название «арабские цифры» образовалось исторически, из-за того, что в Европу десятичная позиционная система счисления попала через арабские страны[2]. Однако цифры, которые используют в арабских странах Азии и в Египте (называемые арабами «индийскими цифрами») по начертанию сильно отличаются от используемых в европейских странах.Научные достижения индийской математики широки и многообразны. Уже в древние времена учёные Индии на своём, во многом оригинальном пути развития достигли высокого уровня математических знаний. В I тысячелетии н. э. индийские учёные подняли античную математику на новую, более высокую ступень. Они изобрели привычную нам десятичную позиционную систему записи чисел, предложили символы для 10 цифр (которые, с некоторыми изменениями, используются повсеместно в наши дни), заложили основы десятичной арифметики, комбинаторики, разнообразных численных методов, в том числе тригонометрических расчётов.
Объяснение:
не знаю правкльно нет ,это задание есть в учебнике?