1. b = 6
2. b = 6
Объяснение:
1.
Команды:
1. прибавь 1 (+ 1)
2. умножь на b (* b)
(b - неизвестное натуральное число; b ≥ 2)
Программа 11221 переводит число 4 в число 217
Распишем программу по действиям:
1) 4 + 1 = 5
2) 5 + 1 = 6
3) 6 * b = 6b
4) 6b * b = 6b^2
5) 6b^2 + 1 = 6b^2 + 1
Составим уравнение и решим его:
6b^2 + 1 = 217
6b^2 = 216
b^2 = 36
b = 6 (берём это значение, т.к. b ≥ 2)
Проверка:
1) 4 + 1 = 5
2) 5 + 1 = 6
3) 6 * 6 = 36
4) 36 * 6 = 216
5) 216 + 1 = 217
2.
Команды:
1. прибавь 2 (+ 2)
2. умножь на b (* b)
(b - неизвестное натуральное число; b ≥ 2)
Программа 12121 переводит число 3 в число 194
Распишем программу по действиям:
1) 3 + 2 = 5
2) 5 * b = 5b
3) 5b + 2 = 5b + 2
4) (5b + 2) * b = 5b^2 + 2b
5) 5b^2 + 2b + 2 = 5b^2 + 2b + 2
Составим уравнение и решим его:
5b^2 + 2b + 2 = 194
5b^2 + 2b - 192 = 0
D = b^2 - 4ac = 2^2 - 4 * 5 * (-192) = 4 + 3840 = 3844
b = (-b + корень квадратный из (D)) / 2a = (-2 + корень квадратный из (3844)) / (2 * 5) = 60 / 10 = 6 (берём это значение, т.к. b ≥ 2)
Проверка:
1) 3 + 2 = 5
2) 5 * 6 = 30
3) 30 + 2 = 32
4) 32 * 6 = 192
5) 192 + 2 = 194
Объяснение:
4.1.1. Текстовый документ и его структура Из курса истории вам известно, какую огромную роль в развитии человечества сыграло возникновение письменности, позволившей зафиксировать устное слово с букв-знаков. Надписи на камне, папирусе, бумаге — не просто сообщения, дошедшие до нас через века. Это документы, позволяющие нам судить о том, как жили люди в ту или иную эпоху, о чём они думали, что их интересовало. Слово «документ» переводится с латинского как «свидетельство», «доказательство». Первоначально оно означало письменное подтверждение событий или фактов. Например, факт рождения каждого человека документально оформляется в виде свидетельства о рождении; по окончании школы вы получите аттестат — документ, подтверждающий ваше образование, и т. д. Современное понятие документа значительно шире, чем «бумага, заверенная печатью и подписью». Текст является одной из важнейших форм представления информации об окружающей действитель ности. Под текстовым документом сегодня понимается информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме. Текстовый документ может быть статьёй, докладом, рассказом, стихотворением, объявлением, ведомостью, инструкцией, справкой и т. д. Любой текстовый документ состоит из разделов (хотя бы из одного), которые, в свою очередь, могут содержать подразделы и т. д. Например, ваш учебник состоит из пяти крупных разделов — глав; каждая глава состоит из параграфов; параграфы разбиты на пункты. Глава, параграф, пункт — это примеры разделов. Каждый раздел имеет название или заголовок. Различают заголовки разделов 1-го уровня (например, названия глав), 2-го уровня (названия параграфов), 3-го уровня (названия пунктов) и т. д. Названия разделов разных уровней составляют оглавление документа. Текст внутри раздела по смыслу разбивается на абзацы. Чаще всего каждый новый абзац начинается с красной строки. В этом пункте (4.1.1) выделено 7 абзацев. В абзаце можно выделить отдельные строки, слова и символы — символьные структурные элементы. Документ кроме текста может содержать рисунки, таблицы, схемы и т. д.
Жаңа ғасыр дерті ғаламторға деген тәуелділік.Қазіргі жас ұрпақ бос уақытының бәрін осы ғаламторда өткізуде.Ғаламтор өзінің жылдамдығымен,арзандығымен,ауқымдылығымен ерекшелінеді.Ғаламтордың қоғамға деген берері көп.Мысалы:электронды сауда-саттық,интернет телефон-хабарласу,әңгіме-дүкен,электронды жіберілім,қашықтықтан білім беру т.б.Ғаламтор арқылы шет елдермен тікелей байланыс орната аласың.Қарап тұрсақ ғаламтордың қоғамға берер пайдасы көп сияқты.Бірақ пайдасы мен қоса зияны да қатар жүретін ғаламтор жас ұрпақты өзіне тәуелді етуде.Тәуелділіктің кесірі неге апарып соғарын өздеріңіз де айқын білерсіздер.Бұл сауатсыздылыққа,тәуелділікке,құмар ойындарға, көз жанарымыздың айырылуына, ойлау қабілетінің төмен болуына т.б әкеліп соқтырады.Әр нәрсенің пайдалы әрі зиянды жағы бар.Иә,ғаламтор қажет бірақ өз орнымен пайдалану керек.Ғаламторға тәуелділіктің соңы жақсылыққа апармайды.