Устройств ввода-вывода, которые служат для подачи данных в ЦПУ (к ним относятся коммутаторы, аналого-цифровые преобразователи, устройства чтения карт памяти, клавиатура, накопители на жестких дисках и т. д.) и вывода результатов вычислений (светодиоды, дисплеи, цифроаналоговые преобразователи, принтеры, плоттеры, линии связи и т. д.). Так подсистема ввода-вывода позволяет компьютеру общаться с внешним миром.
предметное содержание информации позволяет уяснить ее основные свойства:
объективность информации - информация – это отображение окружающего мира, а он существует независимо от нашего сознания, знаний и мыслей о нем.
примеры:
1) фома неверующий
2) игра «глухой телефон»
информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. недостоверная информация может к неправильному пониманию или принятию неправильных решений.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что ничего не задано.
2) скачали информацию в интернете
информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решений. неполнота информации сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что задан только параграф и забывает про .
2) на улице 200с (не понятно + или -)
актуальность (своевременность) – важность, необходимость для данного времени. актуальную информацию важно иметь при работе в изменившихся условиях.
примеры:
1) накануне о контрольной работе
2) прогноз погоды на завтра актуальнее прогноза на вчера
полезность (ценность) зависит от потребностей конкретных людей и от тех , которые можно решать с полученной информации.
примеры:
1) в расписании уроков указаны занятия для всех классов, для вас ценна информация лишь о ваших уроках
2) просмотрен документальный фильм про петра 1. на уроке информатике он ценности не имеет, но на уроке - имеет.
понятность. если ценная и актуальная информация выражена непонятными словами, она может стать бесполезной. информация становится понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.
примеры:
1) дошкольник спрашивает у старшеклассника: "как светит лампочка? ". в ответ слышит: "существует две теории света – волновая и корпускулярная. согласно первой …".
2) объяснять материал на китайском языке.
Лиза должна открыть синюю коробку
Объяснение:
Составим таблицу:
кр. ор. ж. з. с.
ка.
мя.
м.и.
па.
к.л.
Мы знаем, что куклы-lol в красной коробке, значит остальные предметы в ней быть не могут, а также куклы-lol не могут быть в других коробках:
кр. ор. ж. з. с.
ка. х
мя. х
м.и. х
па. х
к.л. v х х х х
Зеленая коробка не стоит между мячами и мягкими игрушками и, если она будет стоять между ними, то карандаши будут ровно в середине. Прикинем, что зеленая коробка теперь стоит между оранжевой и желтой, тогда получается, что зеленая коробка стоит посередине. Значит, карандаши лежат в зеленой, а мячи - в оранжевой (тк рядом с оранжевой есть только красная и зеленая коробка):
кр. ор. ж. з. с.
ка. х х х v х
мя. х v х
м.и. х х х
па. х х х
к.л. v х х х х
Таким образом, мы знаем, что мягкие игрушки находятся между карандашами и пазлами, тогда:
кр. ор. ж. з. с.
ка. х х х v х
мя. х v х х х
м.и. х х v х х
па. х х х х v
к.л. v х х х х
Устройство для обработки данных и управления компьютером.