Жасанды интеллекттің мақсаты - есептемейтін мәселелерді шешуге және мағыналы ақпаратты өңдеуді қажет ететін және адам миының құзыреті болып саналатын әрекеттерді жасауға қабілетті техникалық жүйелерді құру. Мұндай мәселелерге, мысалы, проблемаларды дәлелдейтін теорема, ойын проблемалары (айталық, шахмат ойнағанда), бір тілден екінші тілге аудару, музыка құру, визуалды бейнелерді тану, ғылым мен қоғамдық практиканың күрделі шығармашылық мәселелерін шешу кіреді. Жасанды интеллекттің маңызды міндеттерінің бірі - адам мақсаттарына жету үшін операцияларды автономды түрде орындай алатын және олардың әрекеттеріне түзетулер енгізетін зияткерлік роботтар құру.
R=A+B+C, где A=53₁₀, B=653₈, C=DA₁₆, R=R₂ Эту задачу можно решать разными выбор зависит от умения решающего выполнять сложение в той или иной системе счисления. Но в любом варианте, сначала нужно представить А, В, С в какой-то одной системе счисления.
Посмотрим, как это будет выглядеть, если пользоваться привычной нам десятичной системой. 653₈ = 6·8²+5·8¹+3·8⁰ = 6·64+5·8+3 = 427 DA₁₆ = 13·16¹+10·16⁰ = 218 R₁₀ = 53+427+218 = 698 Переводим полученное число в двоичную систему, получая R₂: 698/2=349, остаток 0 349/2=174, остаток 1 174/2=87, остаток 0 87/2=43, остаток 1 43/2 =21, остаток 1 21/2=10, остаток 1 10/2=5, остаток 0 5/2=2, остаток 1 2/2=1, остаток 0 1/2=0, остаток 1 Выписываем остатки в обратном порядке: 1010111010. Это и есть ответ.
А теперь допустим, что мы хорошо владеем восьмеричной системой счисления. 1) получим А₈ 53/8=6, остаток 5 6/8=0, остаток 6 Выписываем остатки в обратном порядке: А₈=65 2) получим С₈, для чего перейдем сначала в двоичную систему С₂=1101 1010 (просто заменяем каждую цифру четырьмя двоичными). А теперь разобьем справа налево полученное значение по три разряда и каждую полученную триаду заменим восьмеричной цифрой. 11 011 010₂ = 332₈ 3) Выполним сложение R₈=A₈+B₈+C₈ 65 740 +653 +332
740 1272 Складывать в восьмеричной системе просто, если знать одну маленькую хитрость. 8 отличается от 10 на 2, поэтому и результат сложения в восьмеричной системе на 2 больше, чем в десятичной, если число превышает 7. Смотрим: 5+3=8, но это в десятичной, а в восьмеричной это на 2 больше, т.е. 10. Поэтому мы пишем 0 и +1 идет в следующий разряд. 6+5=11 и еще +1 от переноса, итого 12. Но в восьмеричной на 2 больше, т.е. 14. 4 пишем. +1 перенос. 6 и +1 от переноса - 7. Вот и получили 740. 4) Мы нашли R₈, переходим к R₂. Заменяем каждую восьмеричную цифру тремя двоичными: 1272₈=1 010 111 010₂ Мы получили тот же ответ, что и в предыдущем расчета.
Так что - дело привычки. Второй вариант кажется "непосвященному" сложнее, но на самом деле в нем меньше арифметики и если нет под рукой калькулятора, то может оказаться и быстрее, и удобнее.
Одно из "быстрых по написанию" решений, не учитывающих фактор наличия упорядоченности массивов. Это разумно: за решение - не та цена, за которую есть смысл составлять и отлаживать эффективный алгоритм поиска по упорядоченным массивам.
// PascalABC.NET 3.1, сборка 1256 от 21.06.2016 begin var x:=ArrRandom(ReadInteger('p='),-20,20).Sorted; var y:=ArrRandom(ReadInteger('q='),-10,15).Sorted; var z:=ArrRandom(ReadInteger('r='),1,18).Sorted; x.Println; y.Println; z.Println; var r:=x.Intersect(y.Intersect(z)); if r.Count=0 then Writeln('Нет общих элементов') else begin Write ('Общие элементы: '); r.Println end end.
Жасанды интеллекттің мақсаты - есептемейтін мәселелерді шешуге және мағыналы ақпаратты өңдеуді қажет ететін және адам миының құзыреті болып саналатын әрекеттерді жасауға қабілетті техникалық жүйелерді құру. Мұндай мәселелерге, мысалы, проблемаларды дәлелдейтін теорема, ойын проблемалары (айталық, шахмат ойнағанда), бір тілден екінші тілге аудару, музыка құру, визуалды бейнелерді тану, ғылым мен қоғамдық практиканың күрделі шығармашылық мәселелерін шешу кіреді. Жасанды интеллекттің маңызды міндеттерінің бірі - адам мақсаттарына жету үшін операцияларды автономды түрде орындай алатын және олардың әрекеттеріне түзетулер енгізетін зияткерлік роботтар құру.