Кто-то из 8 малышей из детсадовской группы постриг кактус. «Кто это сделал?» - спросила воспитательница. «Это кто-то из мальчишек!» - ответила Клавочка. Тем самым она дала воспитательнице 2 бита информации. Сколько в группе мальчиков?
Количество информации определяется величиной, показывающей насколько уменьшилось наше незнание в вопросе. 1. Если на светофоре горит желтый свет и мы не знаем, какой свет горел на нем до желтого, то возможны два исхода - зеленый свет и красный свет. Какой бы из них потом не загорелся, мы получим выбор 1 из 2 возможных. А этому соответствует один бит информации. 2. Если на светофоре горит красный свет и это "нормальный светофор", то мы ЗНАЕМ, что после красного света всегда следует желтый. Поэтому при зажигании желтого света наше незнание не меняется, следовательно, мы получаем ноль бит информации.
{PascalABC}
Program Puzzle;
var
R,day:integer;
week:array[1..7] of string;
i:integer;
s:string;
begin
week[7]:='Воскресенье';
week[6]:='Суббота';
week[5]:='Пятница';
week[4]:='Четверг';
week[3]:='Среда';
week[2]:='Вторник';
week[1]:='Понедельник';
s:=' -=Alphaeus=- ';
for i:=1 to 22 do begin write(s[i]); sleep(200) end;
writeln; writeln('ОК, Задумайте день недели (номер от 1 до 7)');
writeln('Удвойте этот номер');
writeln('Увеличьте результат на 5');
writeln('Умножьте полученное число на 5');
writeln('Теперь то, что получилось, умножьте на 10');
writeln('Введите полученный результат'); readln(R);
day:= round((R-250)/100);
writeln('');
case day of
1..7: writeln(' Вы задумали ',week[day]);
else writeln('Что-то пошло не так... Либо вы задумали не число между 1 и 7, либо ошиблись в рассчётах')
end;
writeln('');
end.