М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ЛизаПру
ЛизаПру
28.04.2020 04:29 •  Информатика

с информатикой! 1. Заполните массив из 25 целых чисел случайными числами в диапазоне [0,100) и подсчитайте количество четных элементов. 2. Заполните массив из 10 целых чисел случайными числами в диапазоне [10,50) и вычислите сумму чисел, кратных 3, и произведение чисел меньше 35.​

👇
Ответ:
ADellera
ADellera
28.04.2020

 1 Задание

//Ищет количество четных цифр с диапазоне от 0 до 100, 25 чисел                                            

Program v1;

var a:array[1..25]of integer;            

i,kol:integer;

begin

 kol:=0;            

randomize;

for i:=1 to 25 do a[i]:=random(100)+0;                            

write('Значение матрицы: ');                                      

for i:=1 to 25 do write(a[i]:5); writeln;                          

      for i:=1 to 25 do if a[i] mod 2=0 then kol:=kol+1;

      if kol>0 then

      writeln('Количество четных цифр: ',kol) else

        writeln('Четных элементов нет');

      end.

2 задание

      //Ищет количество  элементов матрицы кратных 3 и произведение жлементов матрицы меньше 35 в диапазоне от 50 до 10, 10 чисел                                                    

Program v1;

var a:array[1..10]of integer;            

i,sum,p:integer;

begin

 sum:=0;  

 p:=1;

randomize;

for i:=1 to 10 do a[i]:=random(40)+10;                            

write('Значение матрицы: ');                                      

for i:=1 to 10 do write(a[i]:5); writeln;                          

      for i:=1 to 10 do begin if a[i] mod 3=0 then sum:=sum+a[i];

      if a[i]<35 then p:=p*a[i]

      end;

      if sum>0 then

      writeln('Сумма элементов матрицы кратных 3: ', sum ,' ','Произведение элементов матрицы меньше 35: ',p) else

        writeln('Элементов кратных 3 нет');

      end.


с информатикой! 1. Заполните массив из 25 целых чисел случайными числами в диапазоне [0,100) и подсч
с информатикой! 1. Заполните массив из 25 целых чисел случайными числами в диапазоне [0,100) и подсч
4,5(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
stas7454
stas7454
28.04.2020

1. Примеров можно привести много: например прикладное ПО Adobe:

-Adobe Photoshop используется в дизайне

-Adobe Dreamweaver в сайтостроении

и т.п.

2. 

-программа, выполняющая дефрагментацию диска (оптимизация размещения информации на жестком диске, для более быстрого доступа к ней), например O&O Defrag.

-Антивирусное ПО, например Dr. Web или Kaspersky Antivirus

-Пргораммы, оптимизирующие работу ОС, например CCleaner

-Программы поиска и устранения ошибок в реестре, например Registry Booster

-Файловые менеджеры, например Total Commander

-Программы диагностики системы, такие как EVEREST или AIDA

3.

-Представление учебного материала в форме презентаций (материал, который сопровождается визуальным рядом, более интересен и легче усваивается)

-Доступ к ресурсам интернета (например, доступ к литературе, которую в печатном виде достать проблематично)

-Электронные тесты (удобнее, чем в печатном виде, хотя бы потому, что проще исправлять свои ошибки:) )

-Использование обучающих программ (те же преимущества, что и у презентаций)

4,7(44 оценок)
Ответ:
Natalivizer
Natalivizer
28.04.2020

Объяснение:

Использование ИКТ в образовательном процессе начальной школы

10 ноября 2019

359 дочитываний

1,5 мин.

760 просмотров. Уникальные посетители страницы.

359 дочитываний, 47%. Пользователи, дочитавшие до конца.

1,5 мин. Среднее время дочитывания публикации.

Ребёнок переступил порог школы, попадает в мир знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования.

В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности, и у меня, как у молодого специалиста, часто возникают проблемы в этой области. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На пришёл компьютер.

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.

Применение новых и новейших информационных средств приводит к появлению в педагогике новых понятий.

Когда компьютер стали использоваться в образовании появился термин «новые информационные технологии» (НИТ). Если при этом используются телекоммуникации, то появляется термин «информационно-коммуникационные технологии» - ИКТ.

Формирование информационной культуры в школе происходит, прежде всего с и при посредстве средств ИКТ.

4,4(67 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ