1. Примеров можно привести много: например прикладное ПО Adobe:
-Adobe Photoshop используется в дизайне
-Adobe Dreamweaver в сайтостроении
и т.п.
2.
-программа, выполняющая дефрагментацию диска (оптимизация размещения информации на жестком диске, для более быстрого доступа к ней), например O&O Defrag.
-Антивирусное ПО, например Dr. Web или Kaspersky Antivirus
-Пргораммы, оптимизирующие работу ОС, например CCleaner
-Программы поиска и устранения ошибок в реестре, например Registry Booster
-Файловые менеджеры, например Total Commander
-Программы диагностики системы, такие как EVEREST или AIDA
3.
-Представление учебного материала в форме презентаций (материал, который сопровождается визуальным рядом, более интересен и легче усваивается)
-Доступ к ресурсам интернета (например, доступ к литературе, которую в печатном виде достать проблематично)
-Электронные тесты (удобнее, чем в печатном виде, хотя бы потому, что проще исправлять свои ошибки:) )
-Использование обучающих программ (те же преимущества, что и у презентаций)
Объяснение:
Использование ИКТ в образовательном процессе начальной школы
10 ноября 2019
359 дочитываний
1,5 мин.
760 просмотров. Уникальные посетители страницы.
359 дочитываний, 47%. Пользователи, дочитавшие до конца.
1,5 мин. Среднее время дочитывания публикации.
Ребёнок переступил порог школы, попадает в мир знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования.
В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности, и у меня, как у молодого специалиста, часто возникают проблемы в этой области. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На пришёл компьютер.
За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.
Применение новых и новейших информационных средств приводит к появлению в педагогике новых понятий.
Когда компьютер стали использоваться в образовании появился термин «новые информационные технологии» (НИТ). Если при этом используются телекоммуникации, то появляется термин «информационно-коммуникационные технологии» - ИКТ.
Формирование информационной культуры в школе происходит, прежде всего с и при посредстве средств ИКТ.
1 Задание
//Ищет количество четных цифр с диапазоне от 0 до 100, 25 чисел
Program v1;
var a:array[1..25]of integer;
i,kol:integer;
begin
kol:=0;
randomize;
for i:=1 to 25 do a[i]:=random(100)+0;
write('Значение матрицы: ');
for i:=1 to 25 do write(a[i]:5); writeln;
for i:=1 to 25 do if a[i] mod 2=0 then kol:=kol+1;
if kol>0 then
writeln('Количество четных цифр: ',kol) else
writeln('Четных элементов нет');
end.
2 задание
//Ищет количество элементов матрицы кратных 3 и произведение жлементов матрицы меньше 35 в диапазоне от 50 до 10, 10 чисел
Program v1;
var a:array[1..10]of integer;
i,sum,p:integer;
begin
sum:=0;
p:=1;
randomize;
for i:=1 to 10 do a[i]:=random(40)+10;
write('Значение матрицы: ');
for i:=1 to 10 do write(a[i]:5); writeln;
for i:=1 to 10 do begin if a[i] mod 3=0 then sum:=sum+a[i];
if a[i]<35 then p:=p*a[i]
end;
if sum>0 then
writeln('Сумма элементов матрицы кратных 3: ', sum ,' ','Произведение элементов матрицы меньше 35: ',p) else
writeln('Элементов кратных 3 нет');
end.