ответ:1.Блок механизм: колесо с жёлобом по окружности, вращающееся вокруг своей оси. Блок — приём в боевых искусствах, защищающий от удара. 2.Неподвижный блок закреплён, используется для направления действия силы.А подвижный,напротив не закреплён обычно располагается между двумя неподвижными блоками, используется для двойного выигрыша в силе за счет двойного проигрыша в расстоянии. 3.
рычаг и блок - оба служат для выполнения определенных операций с наименьшим приложением силы - от исполнителя, можно сказать что увеличивают силу приложенную к предмету.4.Подвижный , даёт выигрыш в 2 раза.
5.
нет. работа - это сила умноженное на расстояние. при подвижном блоке получаем выигрыш в силе в два раза, а расстояние увеличивается в два раза. В и тоге работа та же6.
неподвижный блок-120кг*10н/кг=1200Н.надо использовать подвижный блок, так как он дает выигрыш в силе в 2 раза. 1200Н/2=600Н.Сможет поднять человек.
Объяснение:блоки в книги прочитал а все остальное сам
Объяснение:
Пошаговая детализация представляет собой простой процесс, предполагающий первоначальное выражение логики модуля в терминах гипотетического (условного) языка очень высокого уровня с последующей детализацией каждого предложения в терминах языка более низкого уровня, до тех пор, пока, наконец, не будет достигнут уровень используемого языка программирования. Здесь уместно напомнить: чем меньше язык содержит деталей, тем более он высокого уровня. Можно считать языком самого высокого уровня обычную человеческую речь, а языком низкого уровня - машинный язык.
Во первых хочу заметить, что в реальном мире однозначно односторонних не бывает, особенно если дело касается живого
1) Источник: учебник Приемник: школьник.
2) Источник: письмо Приемник: бабушка.
3) Источник: будильник Приемник: мальчик.
7) Источник: газета Приемник: человек.
8) Источник: лист изменений Приемник: ученики. ??
10) Источник: знак Приемник: водители
11) Источник: билет Приемник: мальчик.
Все эти ситуации однотипные, односторонние по типу. Хотя конечно приемник может влиять на книгу/газету и тп, но информация в ней от этого не изменится
9) Источник: диспетчер. Приемник: пассажиры. ??
Вообще говоря случай односторонний, но возможно влияние на то что скажет диспечер. Например кто-то придет и скажет, что потерял ребенка и диспечер объявит об этом на всю станцию.
4) Источник: Таня, Лена Приемник: Таня, Лена. Двусторонний (и так все понятно)
5) Источник: учитель Приемник: класс
Впринцепе односторонний, но ученики могут задавать вопросы. Тут скорее двустороний подчиненный, без разрешения учителя, ученики ничего не говорят. С другой стороны учитель смотрит, как его слушают ученики, считывает настроение класса, тп
6) Источник: регулировщик Приемник: водители, пешеходы
Это все-таки двусторонний процесс, регулировшик следит за машинами и ситуацией, решает как лучше разрулить ситуацию, а окружающие слушаются его команд.
Объяснение: